Контрольна робота Творчість поетів-романтиків, М.Гоголя
1. З якого твору подано уривок ?
Гульк!.. приснули на синім морі скалки!../Рибалка хлюп!.. За ним шубовсть вона!../І більше вже нігде не бачили Рибалки!
А «Човен» Б «Рибалка» В «Ні, мамо, не можна нелюба любить» Г «Ведмежий суд»
2. Хто автор поетичного твору «Човен»?
А В. Забіла Б М. Петренко В П. Гулак-Артемовський Г Є. Гребінка
3. За жанром твір «Очи чорные»
А байка Б романс В балада Г повість
4. Підзаголовок «Малоросійська балада» має твір
А «Човен» Б «Рибалка» В «Тарас Бульба» Г «Ведмежий суд»
5. Не є упорядником альманаху «Русалка Дністрова»
А І. Котляревський Б М. Шашкевич В Я. Головацький Г І. Вагилевич
6. Основні герої романтичних творів:
А козаки, народні співці, міфічні істоти Б міщани, князі, звірі
В явища природи, селяни Г український народ
7. Це ілюстрація Т. Г. Шевченка до твору
А «Човен»
Б «Рибалка»
В «Тарас Бульба»
Г «Небо»
8. Сини Тараса Бульби з повісті М.Гоголя навчалися:
А у київській академії Б у Острозькій академії В за кордоном Г в Росії
9. Тарас примусив свого сина Остапа взятися за навчання, бо:
А він побив свого сина Б пообіцяв, що не візьме його на Січ В купив йому красивого коня.
10. Вкажіть причину зради Андрія:
А небажання воювати з поляками Б сварка з батьком В любов до красивої полячки Г бажання слави
11. Яким чином Андрій потрапив до полячки, що опинилася в обложеному місті?
А через підземний хід Б підкупив охорону В здався у полон
12. Сенс життя Тараса Бульби полягав у:
А вихованні синів Б щасливому сімейному житті
В служінні Батьківщині та захисту її від ворогів Г підтримці традицій Запорізької Січі
13 . Яка проблема не піднята у творі «Тарас Бульба» ?
А проблема товариства і дружби Б проблема зради
В проблема любові Г проблема особистості та влади
14. Кому належать вирази: " Терпи козак, - отаманом будеш! ", "Є ще порох в порохівницях!" ?
А Тарасу Бульбі
Б Остапу
В курінному отаману.
15. З ким порівнюється Остап під час власної смерті?
А з пораненим орлом
Б з могутнім левом
В з велетнем
16. Про що Тарас Бульба (повість М.Гоголя) говорить: "Там вам школа; там тільки наберетесь розуму»?
А про київську бурсу Б про сімейне життя
В про життєвий досвід Г про Запорізьку Січ. ( ІВ)
17. Найбільше жителі Дубно з твору М. Гоголя «Тарас Бульба» під час облоги страждали від ...
18. Тарас Бульба не захотів залишити на ворожій землі ... і тому потрапив у полон.
19. Кого з героїв твору «Тарас Бульба» описано в поданих рядках? «…В рисах обличчя світилося більше ніжності», «був дуже гарний на вроду», «ясною твердістю сяяли його очі, сміливою дугою вигнулись оксамитові його брови…»
20. Розв’язкою повісті «Тарас Бульба» є епізод...
( )
Объяснение:
Украïнський фольклор багатий i рiзноманiтний. Вiн створювався протягом багатьох столiть. У фольклорi вiдображено iсторiю, побут й духовне обличчя украïнського народу. Народна творчiсть має в основi розмовну мову, яка має своï особливостi, наголоси, iнтонацiï. Думи i балади - яскравi зразки фольклору.
Думи - жанр героïчного лiро-епосу, який виконували мандрiвнi спiвцi. В них розповiдається про видатнi iсторичнi подiï в Украïнi, про боротьбу украïнського народу проти iноземних загарбникiв. У думах народ створив образи мужнiх, благородних i сильних духом героïв, якi заради своєï свободи готовi йти на смерть. У багатьох випадках думи створювалися пiсля якихось важливих подiй. Виконавцi народних дум - це кобзарi та лiрники, якi ходили мiстами i селами, спiвали дум пiд акомпанемент своïх iнструментiв. Самi вони називали думи "козацькими пiснями", "поважними пiснями". Навiть деякi украïнськi письменники перекладали ïх iншими мовами, вели дослiдження текстiв. На формування дум впливали казки, легенди, перекази, давньоруськi билини. В умовах постiйних тривог, викликаних нашестями загарбникiв, з'являються думи "Маруся Богуславка", "Самiйло Кiшка", "Козак Голота".
Але серед украïнського епосу були думи, якi розповiдали про родиннi стосунки: мiж батьками i дiтьми, братами i сестрами: "Бiдна вдова i три сини", "А в недiлю-пораненьку...", "Проводи козака". Вони мали неабияку популярнiсть серед слухачiв i виконавцiв.
лiро-епiчнi твори з яскравим сюжетом, що мають трагiчну або фантастичну розв'язку. Вони були джерелом художньоï лiтератури, iз якого черпали мотиви i настроï Тарас Шевченко, Iван Франко, Леся Украïнка. Мотиви балад були рiзнi: туга за нареченою, вбитий на вiйнi козак, почуття дiвчини, з яких насмiялися, зле чарiвництво та прокльони свекрухи на адресу молодоï невiстки, зрада i помста. Украïнськi балади-пiснi вiдображають свiтобачення i уявлення рiзних поколiнь, ïх зв'язок з природою: Персонажi балад представленi символами. Син, якого прокляла матiр, стає явором, невiстка, яку зненавидiла свекруха, - тополею. Дiвчина може перетворитися на пташку, а козацька смерть представляється в iнших образах: "в головах ворон кряче, а в нiженьках коник плаче", є образи ясного сокола, сизого голуба, сивоï зозулi.
Трапляються у баладах казковi мотиви, дуже поширена гiпербола, що стосується фiзичноï сили героïв.
Однiєю рукою та тисячу татар поклав, А другою - ще три тисячi.
Дуже популярною баладою серед украïнцiв є балада "Ой не ходи, Грицю", ïï сюжет обiгрувався рiзними поетами, серед яких була Лiна Костенко, Михайло Старицький.
Скiльки б не минуло столiть, балади i думи не перестануть цiкавити нас. Кожен зможе знайти в них щось цiкаве. Збирачi фольклору й досi мандрують мiстами й селами, записують цiкавi тексти дум, пiсень, балад, прислiв'ïв i приказок. Дуже радує й те, що в наш час украïнська сцена, театр, молодi виконавцi звертаються до народного епосу, знаходять у ньому щось своє.
Цикл «В казематі», написаний навесні 1847 в умовах ув'язнення і допитів у Петербурзі, відзначається глибоким ідейним змістом і високою художньою майстерністю. Він відкриває один з найтяжчих періодів у житті і творчості Шевченка, період арешту й заслання (1847 — 1857). Чекаючи в тюрмі вироку, поет боліє не за себе, за свою долю, його хвилює доля «окраденої» й замученої московським пануванням України. З потрясаючою силою виявлена любов до України зокрема в поезіях «Мені однаково», «В неволі тяжко» та «Чи ми ще зійдемося знову», що завершується словами:
Свою Україну любіть.
Любіть її… во врем'я люте,
В остатню, тяжкую мінуту
За неї Господа моліть!