Контрольна робота за творчістю М. Коцюбинського, О. Довженка, Н. Бічуї І варіант Початковий і середній рівні 1.Поневолений український народ М. Коцюбинський у творі «Дорогою ціною» порівнює: А) з волом; Б) з туром; В) з конем; Г) з биком. 2. У плавнях пораненому Остапові довелося змагатися: А) з гадюкою; Б) з вепром; В) з вовком; Г) з диким собакою. 3. Моральний урок дідів з оповідання О. Довженка «Ніч перед боєм» для молодих бійців полягав у тому, що: А) вони попалили всі човни й зірвали ворогові переправу; Б) перевернули човни й загинули разом із ворогами; В) зробили засідку й побили багато ворогів; Г) мужньо витримали знущання ворогів і не видали партизанів. 4. Кого діди Платон і Савка ставили за приклад бійцям, що відступали: А) Кармалюка; Б) Гонту Залізняка; В) своїх синів; Г) самих себе. 5. Кульмінацією у творі Н. Бічуї «Шпага Славка Беркути» є: А) поєдинок на шпагах Юлька та Славка; Б) суд над Славком; В) привід хлопця, який назвався Беркутою, до дитячої кімнати міліції; Г) спізнення Славка на театральну виставу до Лілі. 6. У невинуватість Славка вірили: А) тренер, Лілі; Б) Стефко та Юлько; В) класний керівник і директор школи; Г) інспектор дитячої кімнати міліції, Надія Григорівна. 7. Установіть відповідність: Герой Учинок 1.Славко Беркута А) Рятує сороку з переламаним крилом 2. Стефко Вус Б) Страждає через недовіру однокласників 3. Юлько Ващук В) Вірить у невинність Беркути 4. Лілі Теслюк Г) В міліції називає чуже прізвище замість свого Д) Не боїться пити вино на вулиці. Достатній рівень 8.Стисло опишіть, за яких обставин загинула Соломія (М. Коцюбинський «Дорогою ціною»). 9. Доведіть, що в образах Остапа і Соломії (М. Коцюбинський «Дорогою ціною») втілено волелюбність українського народу. Наведіть переконливі приклади з твору. 10. Порівняйте образи Славка та Юлька з повісті Н. Бічуї «Шпага Славка Беркути». Високий рівень 11. Виконайте одне із завдань. А) Висловіть свої судження про необхідність виховання патріотизму. Можливо, воно не потрібне в нашому глобалізованому світі? (за оповіданням О. Довженка «Ніч перед боєм» та власними Б) Напишіть твір-мініатюру «Кохання, заради якого варто померти» (за повістю М. Коцюбинського «Дорогою ціною»). Контрольна робота за творчістю М. Коцюбинського, О. Довженка, Н. Бічуї ІІ варіант Початковий і середній рівні 1.Урятувати пораненого Остапа в плавнях, що горіли, Соломії до А) цигани; Б) жандарми; В) місцеві селяни; Г) ворожка. 2. Вільнолюбному характерові Остапа до розвинутися: А) нещаслива доля Соломії; Б) розповіді діда; В) романтичні книжки; Г) знайомство з українською історією. 3. Молоді бійці з оповідання О. Довженка «Ніч перед боєм» перед своїм першим боєм запитали в командира Петра Колодуба: А) звідки він бере мужність і сили; Б) що робити, коли ворога набагато більше й він краще озброєний; В) чому не можна відступати; Г) що робити при пораненні. 4. Дід Платон з оповідання О. Довженка «Ніч перед боєм» лаяв відступаючих наших бійців: А) за невміння користуватися зброєю, влучно стріляти; Б) за невміння маскуватися, рити окопи; В) за боягузтво, невміння та небажання захищати рідну землю; Г) за те, що забувають писати листи своїм рідним. 5. Особливостями композиції повісті Н. Бічуї «Шпага Славка Беркути» є: А) введення казкових, фантастичних елементів; Б) наявність оповідача, розповідь ведеться від першої особи; В) наявність багатьох відступів, листів, снів; Г) зміщення часових площин, різнобічний показ героїв, заглиблення у психологію. 6. Юлько Ващук, герой твору Н. Бічуї «Шпага Славка Беркути», розчарувався у своєму батькові через те, що: А) той збирався до міліції заявляти на Славка за поранення; Б) той скористався чужою працею, видавши її за свою; В) батько часто сварився з мамою Юлька; Г) не підтримував його захоплення музикою, малюванням. 7. Установіть відповідність: Учинок Герой 1.Відсутність повноцінного спілкування з дорослими А) Лілі Теслюк 2. Протистояння брехні і правди Б) Стефко Вус 3. Самотність дитини В) Юлько Ващук 4. Віра у свій талант Г) Славко Беркута Д) Андрій Лопух Достатній рівень 8. Як цигани врятували життя Остапу (М. Коцюбинський «Дорогою ціною»). 9. Доведіть, що в образах Остапа і Соломії (М. Коцюбинський «Дорогою ціною») втілено волелюбність українського народу. Наведіть переконливі приклади з твору. 10. Порівняйте образи діда Платона й діда Савки з образом капітана Колодуба (за оповіданням О. Довженка «Ніч перед боєм»). Високий рівень 11. Виконайте одне із завдань. А) Висловіть свої судження про важливість моральних чеснот у житті людини, дружби та підтримки батьків (за твором Н. Бічуї «Шпага Славка Беркути» та власними Б) Напишіть твір-мініатюру «Кохання, заради якого варто померти» (за повістю М. Коцюбинського «Дорогою ціною»).
Після вступу на престол у війні проти Угорщини ствердив себе здібним вождем і ворогом християнського світу. Здобув Бєлгород, воював з Австрією (у тім поході йому товаришила його жінка Роксолана, опустошив берег Італії. Доходи його виносили біля 500 мільйонів аспрів щорічно. Дослідники стверджують, що «силі його не було рівня в цілім тодішнім світі». Мав твердий характер, був відважний, розумний і справедливий, даного слова завжди дотримував. Любив молитву. Не підлягав нікому, окрім Ель Хуррем.
Ця історична довідка до нам зрозуміти проблеми, які автор порушує в повісті. Найбільш глибоко, на мій погляд, розроблена у творі проблема служіння народові. Розглянемо її на прикладі окремих уривків.До кімнати Хуррем зайшов монах літ понад п'ятдесят. Поблагословив її знаком хреста і заговорив рідною мовою про справу, близьку рідній (український) землі! Молода дівчина знітилася: «Як вона, бідна невольниця, може рідному краєві, з котрого вийшла, й народові, котрий мучився там. Слухала уважно Івана, а в голові снувалися думки. Сулейман, якого так щиро покохала, володар трьох світів, є ворогом правовірного люду, його пращури руйнували українські церкви... Чи можна це прощати? Важко, дуже важко! Адже часто бачить окровавлені голови людські. Дівчина згадала який дав душі людини свобідну волю вибору між добром і злом, між вірністю і ламанням її. І тим зробив ту душу подібною до себе. Якщо своє життя «во ім'я царствування добра» поклав на вівтар, то, може вона, Настя, дочка о. Луки Лісовського — пароха при церкві св. Духа — теж зможе віддати своє життя заради ння народу, припинення воєн, збереження православ'я?! Монах сказав, що Мати Божа Воротарниця прощає всі гріхи, окрім одного гріха супротив мужа, а цей гріх прощає церква Божа «по словам Христовим».
А ось другий уривок. Діалог між Настею й Сулейманом. На запитання Сулеймана, що вона зробила б, якби стала володаркою всіх його земель, дівчина-невільниця відповіла: «Я б будувала, багато будувала б!».Відповідала поважно, але так переконливо, ніби він уже обіцяв гроші на ті будови. Що ж мріяла залишити тут, на далекій від України землі, полонянка? Кухню для убогих, лічницю, купелевий дім, школи для хлопців, бібліотеку, дім для божевільних, мечеть.
Сулейман був вражений. Вона виростала в його очах на дійсну султанку, і він заговорив: «Ти маєш не тільки великий розум, але й дуже добре серце, що не забуваєш людей з країни, з якої походиш».Роксолана свою місію вбачала в тому, щоб до кожному незалежно від національності її слуги ніколи не минали ні греків, ні вірменів, ні італійців, ні поляк, ні інших слов'ян. Усім роздавали милостиню. Служба Хуррей уже впізнавала її земляків, яких відпускали на волю за цим бідним людям теж роздавала милостиню. «А вони рідним словом подяку султанці складали і сльозами прощали, піднесеними руками благословляли». Мати при зустрічі з дочкою розповіла про свої митарства і про те, що радувало материне серце.
Двоє людей-євреїв, які погодилися організувати зустріч матері з дочкою, так відгукнулися про Роксолану: «Файна, дуже файна! біла, золоте волосся, сині очі, подовжасте обличчя, малі руки, як у дитини, і добре серце має, бо як іде, то не минає бідних, навіть наших, жидівських, хоч ми інша віра... її карету письмами закидають... А її слуги письма збирають... Найменше письмо, навіть подерте розглядають... Із-під землі винного добувають, а невинному до Велику людяність Ель Хуррем продемонструвала при зустрічі з Сулейманом після приїзду матері. Слухав чоловік кохану дружину, радів за її добрі вчинки: «...о моя мила Хуррем,... довго будеш прикладом і взірцем всім дітям правовірним мослемів, як мають шанувати своїх батьків і матерів!»
Хто ж вона, Роксолана? За змістом написано твору може бути такий висновок: Ель Хуррем розумна, добра жінка, яка своїми вчинками довела, що людина, де б вона не перебувала, повинна залишатися людиною, віддавати себе на службу людям різних віросповідань, любити свою Батьківщину, свій народ, шанувати його культуру та традиції.
2. Герой Марка Твена не ледар і не бешкетник. (Том Сойєр — звичайний хлопець. Таких як він зустрінеш у кожному дворі, на кожній вулиці чи в кожному класі. Том розумний і кмітливий. Йому просто нікуди подіти свою енергію у сірому і нудному провінційному містечку. Дорослі забули, що вони й самі колись були дітьми. Школа, дім, недільна школа, церква — це і все, чим заповнене життя ровесників Тома Сойєра. Хоча іноді вони оживають, сміються з витівок Тома. фарбують йому паркан, дізнаються про його пригоди. А Том Сойєр, на мою думку, живе своїм вигаданим ним життям. Він утік від набридливих повчань дорослих за місто, на безлюдний острів. І почувається серед природи зручніше і затишніше ніж у місті.
Саме ця незалежність і уміння фантазувати, знаходити собі цікаві приго¬ди приваблюють мене у героєві повісті Марка Твена. Він — не ледар. Том Сойєр не проти роботи, він проти нудної і марної роботи. А всі його "бешкети", можливо, від надмірного почуття гумору. Але ніколи не вважаюся серйозною вадою.)
3. Справжні кумири не блякнуть з роками. ("Пригоди Тома Сойєра" побачили світ 1876 року. Минули роки й десятиліття. Багато чого відбулося за цей час і в Сполучених Штатах, і у світі. Однак "Пригоди Тома Сойєра" продовжують читати мільйони читачів. Як і раніше, ровесники Тома захоплюються його незалежним характером, його витівками, які були дитячим протестом хлопчика проти сірого і нудного життя провінційного містечка і фальшивих взаємин до¬рослих. Вірю, що й для мене він залишатиметься літературним другом, улюбленим героєм.)