Користуючись словником, розкрийте значення термінів, які в різних галузях науки набувають інших значень: конструкція, реконструкція, автохтони, агент, адаптація, аерація, акт, активний, актуальний, корінь, елемент, валентність, нейтралітет.
ОТВЕТ: АВНЯ українська література бере свій початок від часів давньоруської феодальної держави — Київської Русі. За вісім століть своєї історії пройшла кілька якісних етапів розвитку. Перший — становлення і розквіт літератури часів Київської Русі, або давньоруської літератури. Виникла вона на ґрунті усної народної словесності, слов'янської міфології, засвоєння (після запровадження 988 р. християнства) візантійсько-болгарського літературного досвіду. До наших днів дійшло два види пам'яток давньоруської літератури: перекладні та оригінальні. Із прийняттям християнства, будівництвом храмів і запровадженням шкільної освіти зростає попит на християнську церковну літературу, богослужебні книги, що й обумовило виникнення перекладної літератури (біблійні книги, апокрифи, „житія”, патерики й ін.). Перекладна література приходила на Русь головним чином із Візантії. Процес перенесення, „вживления” чужоземних пам'яток сприяв не тільки культурному збагаченню наших предків, засвоєнню ними філософського, культурного, морально-етичного досвіду інших народів, а й стимулював
Час написання-1893 Рід літератури -ліро-епос Жанр-поема-казка Тема-роль поета в суспільстві Ідея-уславлення мужності,цілоспрямованості Засудження-жорстокості,жаги до збагачення Композиція: Експозиція:знайомство з поетом Зав‘язка:зустріч поета з Бертольдом Розвиток дії:поет допомагає Бертольду (складає серенаду Ізідорі,пісні поета додавали відваги воїнам),Бертольд гнобить свій народ,а поета за є на службу до себе Кульмінація:відмова поета та його довічне увязнення Розвязка:смерть поета ,» поетові нащадки слово гостре гартують» Художні засоби: Епітети:люди добрі,шум зелений,сумну діброву,пісня дзвінкою і гучною,прудкії коні, лицар лихий,синє море,химерний світ Метафори:,,Кажуть весь поміст у пеклі з добрих замірів зловжився,, ,,Я на крилах думки лину,, ,,На обличчі у поета Не цвіла урода гожа,, ,, Погляд в темряву втопвши,, ,, Всі розкоші ,всі вигоди ... треба проміняти на далекії походи Антитеза: «золотих не хочу лаврів», «мав талан до віршів, не позичений, а власний», «Ізідора зникла …, та зосталася … квітка з рожі і — надія!», «Люди мучились, як в пеклі, Пан втішався, як у раю», «Пан гуляв у себе в замку,- У ярмі стогнали люде», «В мужика землянка вогка, В пана хата на і»,
ОТВЕТ: АВНЯ українська література бере свій початок від часів давньоруської феодальної держави — Київської Русі. За вісім століть своєї історії пройшла кілька якісних етапів розвитку. Перший — становлення і розквіт літератури часів Київської Русі, або давньоруської літератури. Виникла вона на ґрунті усної народної словесності, слов'янської міфології, засвоєння (після запровадження 988 р. християнства) візантійсько-болгарського літературного досвіду. До наших днів дійшло два види пам'яток давньоруської літератури: перекладні та оригінальні. Із прийняттям християнства, будівництвом храмів і запровадженням шкільної освіти зростає попит на християнську церковну літературу, богослужебні книги, що й обумовило виникнення перекладної літератури (біблійні книги, апокрифи, „житія”, патерики й ін.). Перекладна література приходила на Русь головним чином із Візантії. Процес перенесення, „вживления” чужоземних пам'яток сприяв не тільки культурному збагаченню наших предків, засвоєнню ними філософського, культурного, морально-етичного досвіду інших народів, а й стимулював
Объяснение:
Рід літератури -ліро-епос
Жанр-поема-казка
Тема-роль поета в суспільстві
Ідея-уславлення мужності,цілоспрямованості
Засудження-жорстокості,жаги до збагачення
Композиція:
Експозиція:знайомство з поетом
Зав‘язка:зустріч поета з Бертольдом
Розвиток дії:поет допомагає Бертольду (складає серенаду Ізідорі,пісні поета додавали відваги воїнам),Бертольд гнобить свій народ,а поета за є на службу до себе
Кульмінація:відмова поета та його довічне увязнення
Розвязка:смерть поета ,» поетові нащадки слово гостре гартують»
Художні засоби:
Епітети:люди добрі,шум зелений,сумну діброву,пісня дзвінкою і гучною,прудкії коні, лицар лихий,синє море,химерний світ
Метафори:,,Кажуть весь поміст у пеклі з добрих замірів зловжився,, ,,Я на крилах думки лину,, ,,На обличчі у поета Не цвіла урода гожа,, ,, Погляд в темряву втопвши,, ,, Всі розкоші ,всі вигоди ... треба проміняти на далекії походи
Антитеза: «золотих не хочу лаврів», «мав талан до віршів, не позичений, а власний», «Ізідора зникла …, та зосталася … квітка з рожі і — надія!», «Люди мучились, як в пеклі, Пан втішався, як у раю», «Пан гуляв у себе в замку,- У ярмі стогнали люде», «В мужика землянка вогка, В пана хата на і»,