Лісова Пісня
1. За дядька Лева й Лукаша заступається через наміри Русалки їх залоскотати
2.Бездуховність й обивательську обмеженість утілено в образі
3.Прочитайте уривок із ремарки драми-феєрії «Лісова пісня» Лесі Українки. "..молодий, дуже білявий, синьоокий, з буйними і разом плавкими рухами; одежа на йому міниться барвами, від каламутно-жовтої до ясно-блакитної, і поблискує гострими золотистими іскрами." У цих рядках описується
4.Жанр феєрія можна означити словами
5.Композиційну особливість драми-феєрії «Лісова пісня» вказано в рядку
1)розгортання подій упродовж трьох років, кожен з яких різний за настроєм
2)поділ на три дії, кожна з яких починається пейзажем відповідної пори року
3)порушення хронологічної послідовності в розгортанні подій
4)перехід із світу людей у світ природи через сни дійових осіб
5)пісенний початок кожної дії сумний, а кінець — оптимістичний
6.Драма-феєрія «Лісова пісня» — зразок
1)сентименталізму
2)бароко
3)класицизму
4)реалізму
5)неоромантизму
7.Хто із зазначених героїв твору Лесі Українки «Лісова пісня» за логічним смислом зайвий: Мавка, Лісовик, Водяник, Лукаш, Перелесник, Потерчата?
1)Водяник
2)Лукаш
3)Потерчата
4)Лісовик
8.Найбільше Мавка цінує в людині
1)Бережливе ставлення до природи
2)Уміння випікати хліб
3)Здатність до творчості
4)Розум і кмітливість
9.Леся Українка написала «Лісову пісню» під впливом згадок...
1.Про дитинство, проведене на Волині
2.С. Мержинського
3.Чарівну красу природи Поділля
4.Безліч прочитаних казок
10.У драмі-феєрії «Лісова пісня» Лесі Українки оспівано красу
1)Поділля
2)Полісся
3)Буковини
4)Слобожанщини
5)Галичини
Відповідь:
Сторожа запропонував скинути Захар Беркут. Його вже давно мучив дивний сон, як під час свята і молитви Сторож падає на Захара. Коли Максим запропонував замкнути монголів в долині, а Мирослава навчила тухольців робити метавки, Захар розумів, що більшої сили, чим сила стихії немає, а тому вирішив загатити річку, яка текла через долину і потопити ворогів. А для загати використали Сторожа
Пояснення:
— Ні, Максиме! — сказала Мирослава.— Я не буду Тухольщини, але твій батько. Що мої мізерні машини проти такої ворожої сили? Твій батько не таку силу виведе проти них, а таку, проти котрої ніяке військо не встоїть.
Олесь - маленький хлопчик, якому все цікаво, особливо те, що відбувається в лісі. Він зображується одинаком, тому що інші діти не поділяють його інтересів. Навіть дорослі не розуміють його, що призводить до конфліктних ситуацій.
Пізнавати навколишній світ завжди цікаво, тому що ніколи не знаєш, на що можна натрапити. Хлопчик Олесь присвячував цьому пізнанню увесь вільний час та зовсім не переймався тим, що його однолітки в цей час гралися на річці. Він займався тим, що його цікавило, за що інші називали його диваком, тому що він майже не цікавився тим, чим прийнято цікавитись у його віці. Але Олесь не зважав на інших, тому що мав власні переконання.
На його формування, як особистості, дуже вплинули казки, які читала йому мати, та безупиний інтерес до світу природи. Олесь поводиться гідно - захищає інших, допомагає та навіть не відповідає кривднику в бійці. Усе це свідчить про його моральну свідомість.
Объяснение: