В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Х
Химия
Д
Другие предметы
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
М
Музыка
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
У
Українська література
Р
Русский язык
Ф
Французский язык
П
Психология
О
Обществознание
А
Алгебра
М
МХК
Г
География
И
Информатика
П
Право
А
Английский язык
Г
Геометрия
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История

l. Тестові завдання 1. «Зажурилась Україна». Україна зажурилась, бо: А)не мала справжніх своїх захисників; б)її сини розгубилися під час боротьби з ворогом; в)не мала можливості стати багатою; г) нічим прожити. 2. «Та, ой, як крикнув же та козак Сірко». На кого кричав Сірко? А)На полонених татар; б)своїх козаченьків; В)зрадників рідного краю; г)свого джуру. 3. «Ой Морозе, Морозенко». Що будуть згадувати люди про Морозенка? А)Доброту і щирість; б)думи та пісні на його честь; В)його відповідальність за доручену справу; Г)прагнення ватажка до бідним. 4. «Максим козак Залізняк». Рідне місто Залізняка: А) Умань; б) Жаботин; в) Київ; г) Запоріжжя. 5. «Чи не той то хміль». Б. Хмельницький очолив боротьбу козаків з… А турками; Б татарами; В ляхами; Г половцями. 6. «За Сибіром сонце сходить». Від чого гірко плаче народний месник? а) Приниження і переслідування владою; б) згадки про страждання своєї родини; в) через неможливість повернутися на Україну; г) важкого поранення. 7. «Ой не ходи, Грицю». Зіллячко, яким дівчина отруїла Гриця, вона: А) Викопала; Б) купила на базарі; в) випросила у ворожки; г) сама виростила. 8. «Засвіт встали козаченьки». Прикмета, яка, на думку козака, не дозволить йому швидко повернутися додому: А) зіпсувалося взуття; б) у двір полетіло багато горобців; в) Кінь спіткнувся; Г) пов'яли квіти на підвіконні. 9. «Віють вітри, віють буйні». У чому витрачає свої літа молодії героїня пісні? а) Непосильній праці; б) Горі і стражданнях; В) догляданні малого паненя; г) відпочинок. 10. «Маруся Богуславка». Що Маруся пообіцяла козакам, коли від’їде пан турецький? а) Принести їжу; б) прочитати листа з України; в) випустити їх на волю; г) надати медичну до Маруся Богуславка». Напередодні якого свята православних у творі відбуваються події? а) Сорокового дня від Великодня; б) Сорока святих; в) Петра і Павла; г) Вербної неділі. 12. Пісня, яка присвячена боротьбі українського народу проти панської Польщі та султанської Туреччини в другій половині XVII ст.: А) «Ой Морозе, Морозенку»; Б) «Максим козак Залізняк»; В) «Зажурилась Україна»; Г) «Та, ой, як крикнув же та козак Сірко». ll. Теорія літератури 1. Історичні пісні – це … 2. Встановити відповідність 1. Метафора А. «Хміль в΄ється, Хмельницький б΄ється». 2. Епітет Б. «туман поле криє» 3. Персоніфікація В. «битий шлях» 4. Порівняння Г. «Вкраїна плаче» 5. Паралелізм Д. «А мене, Кармалюка, Як звірюку гонять!» lll. Характеристика Марусі Богуславки. lV. Аналіз народної пісні (на вибір). V. Творче завдання Моя улюблена українська історична пісня.

Показать ответ
Ответ:
6506463
6506463
10.01.2023 21:50
«Хоч я й дуже люблю ліс, але побоююсь його душі... ». «А ще я люблю, як з лісу несподівано вигулькне хатина, заскриплять ворітця, побіжать стежки до саду і до пасічиська. І люблю, коли березовий сік накрапає із жолобкаЛюблю напасти на лісове джерело і дивитись, як воно коловертнем викручується з глибини. І люблю, коли гриби, обнявшись, мов брати, збирають на свої шапки росу. І люблю восени по коліна ходити в листві. Коли так гарно червоніє калина і пахнуть опеньки».«Я не дуже кривлюсь, коли треба щось робити, охоче допомагаю дідусеві, пасу нашу вредюгу коняку, рубаю дрова, залюбки гострю сапи, люблю з мамою щось садити або розстеляти по весняній воді і зіллю полотно, без охоти, а все-таки потроху цюкаю сапкою на городі і не вважаю себе ледащим».«Та є в мене, коли послухати одних, слабкість, а коли повірити іншим — дурість; саме вона й завдає найбільшого клопоту та лиха... І вже тоді мені одні слова сяяли, мов зорі, а інші туманили голову».«Я ніколи не був скиглієм, терпляче зносив і батіг, і хлудину, і запотиличники...»«Вчився я добре, вчився б, напевне, ще краще, аби мав у що взутися. Коли похолодало і перший льодок затягнув калюжки, я мчав до школи, наче ошпарений. Напевне, тільки це навчило так бігати, що потім ніхто в селі не міг перегнати мене, чим я неабияк пишався».Мар’яна —> Михайлику: «І вчися...та так учися, щоб усі знали, які-то мужицькі діти. Хай не кажуть ні пани, ні підпанки, ні різна погань, що ми тільки бидло. Були бидлом, а тепер — зась!»
0,0(0 оценок)
Ответ:
Zxc1asdqwe
Zxc1asdqwe
01.02.2021 06:37
Мета вчителя української літератури : вчити учнів відтворювати настрої пейзажних поезій, описувати власні відчуття, викликані художнім словом, виразно читати поезії, знаходити в них епітети, порівняння метафори; виховувати почуття прекрасного, усвідомлення естетичної насолоди від твору мистецтва; розвивати уміння висловити власні відчуття, емоції.
Мета вчителя історії : розширити знання учнів про історичну постать Т. Шевченка; поглибити знання учнів про українське село ХІХ ст.; формувати вміння виділяти головне, розвивати діалогічне мовлення, розширити кругозір; виховувати толерантність, патріотизм.
Тип уроку: комбінований
Обладнання: підручник, “Кобзар” Шевченка, портрет митця, учнівські ілюстрації до поезії, роздруківка репродукції картини Т. Г. Шевченка “Селянська родина”, виставка книг Шевченка і про Шевченка, пісня «Садок вишневий коло хати», презентації : «Садок вишневий коло хати», «Кирило-Мефодіївське братство»
Учні повинні знати: ідейний зміст поезії «Садок вишневий коло хати», особливості виразного читання пейзажних віршів.
Учні повинні вміти: виразно читати поезію; досліджувати в ній образи, розкривати їхню роль; відтворювати настрій пейзажної поезії; описувати власні почуття, викликані прочитаним, порівнювати різні види мистецтва, робити висновки.
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Українська література
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота