тема:зображення життя селянства в пореформені часи, суспільні явища, що мали місце в 80–90 роках XIX століття.
ідея:викриття й засудження в образі Герасима Калитки хижацтва, жорстокості, ненаситної жадоби до наживи, духовної обмеженості, а також згубного впливу грошей на вихідців із народу (Бонавентура, Савка)
Проблеми:
батьки і діти;
прагнення збагатитися заради задоволення власних потреб;
бідність і багатство;
добро і зло;
моральність і аморальність.
Дорогою ціною:
Жанр:пригодницька повість
Тема:зображення героїчної боротьби українського народу проти кріпацтва, непереможного прагнення селян-кріпаків до вільного життя. Розробляючи історичну тему, М. Коцюбинський продовжував традиції Т. Шевченка, який гостро виступав проти ідеалізації минулого України, заперечував твердження українських націоналістів про «гармонію» інтересів козацької голоти і козацької старшини.
Ідея:оспівування волелюбності українського трудового народу, утвердження непримиренності інтересів багатих і бідних, заклик здобувати волю, хоча б і дорогою ціною.
"Сто тисяч":
Жанр:комедія
тема:зображення життя селянства в пореформені часи, суспільні явища, що мали місце в 80–90 роках XIX століття.
ідея:викриття й засудження в образі Герасима Калитки хижацтва, жорстокості, ненаситної жадоби до наживи, духовної обмеженості, а також згубного впливу грошей на вихідців із народу (Бонавентура, Савка)
Проблеми:
батьки і діти;
прагнення збагатитися заради задоволення власних потреб;
бідність і багатство;
добро і зло;
моральність і аморальність.
Дорогою ціною:
Жанр:пригодницька повість
Тема:зображення героїчної боротьби українського народу проти кріпацтва, непереможного прагнення селян-кріпаків до вільного життя. Розробляючи історичну тему, М. Коцюбинський продовжував традиції Т. Шевченка, який гостро виступав проти ідеалізації минулого України, заперечував твердження українських націоналістів про «гармонію» інтересів козацької голоти і козацької старшини.
Ідея:оспівування волелюбності українського трудового народу, утвердження непримиренності інтересів багатих і бідних, заклик здобувати волю, хоча б і дорогою ціною.
Проблема:воля та рабство;
насильство над людиною;
непереможна сила кохання;
самовідданість;
мужність та сила волі;
боротьба за щастя.
ІІІ. Письмово дайте відповіді на питання:
1. Коли була написана поезія "Стежина"? Чому її називають лебединою піснею А.Малишка?
2. Що символізує народнопісенний образ стежини?
3. Тема вірша.
4. Основна думка вірша.
5. Жанр твору.
6. Доведіть чи спростуйте думку, що вірш "Стежина" - це внутрішній монолог ліричного героя.
7. Наведіть приклад метафор із вірша.
8. Наведіть приклад епітетів із вірша.
9. Чому поет згадує свою стежину з болем і жалем? Процитуйте.
10. Коли, на вашу думку, стежина в людини стане шляхом? Чому?
11. Складіть сенкан "Стежина", "Вчителька".
12. Виконайте художній аналіз вірша "Вчителька" за планом:
А Літературний рід (епос, лірика, драма)
Б Жанр
В Тема вірша
Г Основна думка вірша
Д Художні образи вірша
Е Художні засоби, приклади із вірша.
Є Охарактеризуйте настрій ліричного героя вірша.