напишите ответы 1. Про кого Т. Шевченко зазначив, що вони на бенкеті, наче на раді («Гайдамаки»,
розділ «Передмова»):
А) гетьманів; Б) сотників; В) панів; Г) отаманів.
2. Ляхи у поемі «Гайдамаки» (розділ «Інтродукція») порівнюються із:
А) жорстокими псами;
Б) вельможною панею;
В) чорними воронами;
Г) смердючим болотом.
3. Король Польщі, який хотів шляхтичам добра, «як дітям мати» ( «Гайдамаки»,
розділ «Інтродукція»):
А) Сигізмунд-Август;
Б) Станіслав Понятовський;
В) Генріх Валуа;
Г) Стефан Баторій.
4. Назвіть рік, коли Т. Г. Шевченка викупили з кріпацтва.
A) 1837 р.;
Б) 1830 р.;
B) 1838 р.;
Г) 1839 р.
5. Провідною думкою послання Т. Шевченка «І мертвим, і живим…» є:
А утвердження сили знань, навчання;
Б утвердження того, що становище кріпаків можна змінити революційним
шляхом;
В засудження панів-лжепатріотів, їхнього комплексу меншовартості;
Г засудження царських прислужників, кріпосників і самої царської влади.
6. Укажіть, як називалася перша збірка поезій Т. Г. Шевченка.
A) «Художник»;
Б) «Збулося…»;
B) «Кобзар»;
Г) «Думи мої, думи мої…».
Середній рівень ( за завдання)
7. Упишіть прізвище художника, який написав картину, після продажу якої
Т.Г.Шевченка викупили з кріпацтва.
8. Що символізує Прометей у поемі Т. Шевченка «Кавказ»?
Достатній рівень ( за завдання).
9. Порівняйте образи головних героїнь поем Т. Шевченка «Катерина» й «Наймичка»,
знайдіть у них спільне та відмінне (власне письмове висловлення).
10. Визначте основні сюжетні лінії поеми «Гайдамаки» та їх елементи.
Повість М. Коцюбинського "Дорогою ціною" присвячена життю українського народу на початку XIX ст. У повісті відтворено долю молодих людей, яка була досить типовою для того часу. Опинившись в неволі, трудове селянство, "як дикий тур, загнаний, знесилений", не бажало, одначе, скоритися з панським ярмом на шиї. Багато з них бігло з-під кріпацтва у вільні краї, зокрема за Дунай, де після зруйнування Запорозької Січі 1775 року було засновано Задунайську Січ. Але й там не було волі і спокою, бо панство ловило втікачів і, якщо не засилало до Сибіру, то "одсилало в кайданах назад, знов у неволю, на панщину". І невідомо, що було краще: загинути чи залишатися жити у знущанні.
На мою думку, із цієї історії можна почерпнути багато мудрості. По–перше, відчайдушна спроба втечі Остапа й Соломії демонструє нам усю нескореність та волелюбність українського народу. Як і безліч селян в 30х роках 19 століття, вони не побоялися покинути рідний дім, аби віднайти свободу. Ні небезпеки, ні смертельні загрози, ні труднощі не змогли зупинити невпинний потік сподівань на вільне життя. Закохані чудово знали, якою може бути плата за їхню мрію, проте, не вагаючись, кинулися до волі. Їхня справжня віра й жертовність заради одне одного насправді вражає. Врешті за свободу їм таки довелося сплатити найвищу плату — життя. Соломія, намагаючись визволити Остапа, втонула в Дунаї, а парубок залишився вбитим морально й фізично, бо втратив кохану.
Объяснение:
Образи: людей: мати, син, друг, мавки чорноброві (диво-наречені); міфологічних істот: досада; природи: туман, лебеді, ніч, зорі, верби, тополі; предметів і явищ: колиска, хата, казка, тривоги, очі материнські, білява хата, Батьківщина, душа, прощання.
Символічні образи: казка (символ добра); лебеді (символ материнської любові, відданості, мрії); верби та тополі (символ Батьківщини); мати й Батьківщина (символ найдорожчого в людському житті).
Композиція: зображення казкового вечора — звернення матері до досади, щоб не приходила до сина, прохання до лебедів, зір прийти до сина — зображення химерного танцю півнів на стіні — повчання матері про життєвий вибір.
Сделай мой комент лучше ❤️