Очень нужна Мотря мала прізвище:
А). Балаш Б). Біївка В).Довбиш. Г). Семигорка
2. Остап Хрущ у романі П.Мирного – це...
А). Товариш Чіпки. Б). Батько Чіпки.
В). Тесть Чіпки. Г).Пришлий чоловік з Дону..
3. Друга частина твору «Хіба ревуть воли, як ясла повні»...
А). Розповідає про боротьбу проти кріпацької неволі.
Б). Розповідає про закріпачення села Піски й долю Максима.
В). Розповідає про поневіряння Чіпки по наймах.
Г). Розповідає про злодійське життя Чіпки Варениченка.
4.Максим Гудзь для Галі – це :
А). Товариш Чіпки. Б). Батько.
В)Кум Чіпки. Г).Пришлий чоловік з Дону..
5. Порох і Чижик – це...
А). Дрібні волосні чиновники.
Б). Побратими Максима у війську.
В). Товариші Чіпки-злодія.
Г) . Сусіди Грицька Чупруненка.
6. Де вперше було надруковано роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»? А). У Львові; Б). у Харкові;
В). у Парижі; Г). у Женеві; Д ). у Києві.
Середній рівень
7.Прочитайте рядки з твору:
Як же дійшов до літ та убрався у силу, — біда з ним та й годі! Високого зросту, бравий, широкоплечий, як із заліза збитий, а до того ще меткий, як заєць, співун-реготун... Хороший з лиця — повновидий, рум'янець на всю щоку, з чорними, веселими очима, лискучим усом, — він був перший красень на селі...У цьому уривку описано
А Василя Семеновича Польського Б Чіпку Варениченка
В Тимофія Лушню Г Максима Ґудзя
Д Грицька Чупруненка
8.Кому з персонажів твору Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» належать слова: «Скрізь не¬правда... Скрізь!.. Живеш, нудишся, тратиш силу, волю, щоб куди заховатись від неї, втекти від неї, плута¬єшся в темряві, падаєш, знову встаєш, знову простуєш, знову падаєш... коли б можна, — увесь світ виполонив, а виростив новий... тоді б, може, й правда настала!..»?
А Чіпці;Б Максиму;В Грицькові;Г батькові Чіпки;Д Лушні
9.Хто з персонажів твору Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» часто вживає такі прислів'я: «Своя сорочка ближче до тіла. Дарованому коню в зуби не дивляться. Як багатство, то й щастя»?
А Чіпка; Б Максим; В Христя; Г Галя; Д Грицько.
Достатній рівень
10.Установіть відповідність між цитатною характеристикою і персонажем роману Пана¬са Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?».
1 «...бідна, некрасива дівчина, уже таки й літня, жила... удвох з старою матір'ю»
2 «Сама - невеличка, метка й жвава, з веселою. усмішкою на виду, вона так і вабила до себе»
3 «Не багатого роду!» - казала проста свита, накинута наопашки. «Та чепурної вдачі», - одмовляла чиста, біла, на грудях вишивана сорочка...»
4 «Отой волоцюга, блудяга...покинув на Дону жінку з дітьми...»
5 «Уже була стара-стара, як молоко біла, як сухар суха»
А) Галя Б) Оришка В)Мотря Г)Чіпка Д)Остап Хрущ
Твір на тему "Чого навчає мене Захар Беркут прикладом свого життя":
Нещодавно я прочитала чудовий твір Івана Франка "Захар Беркут", у якому розповідається про героїчну боротьбу нашого народу проти ворогів. Захар Беркут - центральний персонаж твору, поважний літній чоловік, схожий на старця. Цей герой є мудрецем з глибоким почуттям патріотизму. Я захоплююсь мужністю, розумом та духовною силою цього персонажа.
Саме Захар створює план знищення ворога. Ним керує любов до рідної землі, волелюбність, почуття обов'язку перед народом та державою. Я вважаю, що Захар Беркут - найкращий приклад справжнього патріота, який доводить свою любов до Батьківщини не словом, а ділом. Я навчилась у цього героя ще більше поважати свою землю та усвідомила, що кожен з нас - невіддільна частина великої та єдиної нації.
Объяснение:
Тема: Розповідь про несправедливий бій, який мав відбутися на рингу
Ідея: Засудження підступності, брехні.
Основна думка: Іду, і поруч твердо Крокує Честь — мій секундант.
Жанр: Філософська лірика..
Композиція:
Експозиція: Готовність рингу, публіки до матчу.
Зав'язка: Знайомство героя із суперником на рингу, його перевагами.
Кульмінація: Реальна можливість героя програти бій через нечесність суперника.Розв'язка: «Крокує Честь — мій секундант».
Композиція: Кільцева, оскільки починається твір: «Лисніє квадратовий ринг» і закінчується: «Лисніє холодом квадрат».
Художні особливості твору.
Епітет: «білі маски облич», «зіперсь бундючно», «хижий секундант».
Порівняння: «злами рук, як ринв», «ворог, як лисиця», «зал, як тур», «рефері буде метатися, наче миша».
Метафори: «лисніє ринг», «секундант чаклує», «зал реве», «ляже тиша», «лисніє холодом квадрат», «честь крокує».
Гіпербола: «визбираю в жмуток силу».