П’ятнадцяте квітня Контрольна робота № 5 за темою «З української прози»
( творчість О.Довженка, Н.Бічуї, В.Дрозда, Ю.Винничука)
Різнорівневі завдання
1. Установіть відповідність між героєм вивченого твору та його вчинком .
1 перевозив утікачів з кріпацької неволі через річку
2 урятував сороку з перебитим крилом
3 здійснив багато подвигів, воюючи з фашистами
4 проявив недбалість, через яку загинула людина
А) дід Савка Б) Стефко Вус В) Петро Колодуб Г) Комарин Д) дід Овсій
2. Бійці у творі «Ніч перед боєм» переправляються через річку:
А) Дніпро Б) Десну В) Дунай Г) Буг
3. Кого діди Платон і Савка ставили за приклад бійцям, що відступали?
А) Кармалюка Б) Гонту, Залізняка В) своїх синів Г) самих себе
4.У повісті «Шпага Славка Беркути» піднято всі проблеми, окрім:
А) відповідальність людини за свій народ;
Б) дружба в житті людини; В) призначення людини на землі;
Г) формування характеру підлітків.
5. Яку мету поставив перед собою Беркута?
А) поїхати на чемпіонат до Харкова; Б) увійти до збірної і не порушувати присяги; В) виграти бій у Юлька; Г) відвідати театр.
6. Хто з героїв думав так: «Юлько Ващук – не покривджений, Славко Беркута – не хуліган….»? А) Нінель Ваврик Б) Антон Дмитрович; В) Андрій Степанович; Г) Лілі Теслюк.
7. Що найбільше гнітило коня Шептала з твору В.Дрозда «Білий кінь Шептало»?
А) крутити привід і їздити до міста Б) працювати в полі
В) подорожувати до колодязного корита Г) виступати на скачках
8. Що втілює письменник в алегоричному образі коня?
А). Суперечливу особу періоду «застою» Б). Нову особистість у суспільстві
В). Людину, яка знищить усіх на своєму шляху Г). Звичайного коня
9. Які приємні спогади допомагають героєві у важкому повсякденному житті? А). Про родину Б). Про безтурботне дитинство, В). Про післявоєнні роки Г) Про сина
10. Кому належать слова з твору Ю. Винничука «Місце для дракона» “Життя володаря не варте й одного рядка поета”?
А) Пустельнику Б) Князю В). Дочці князя Г) Дракону Грицьку
11. Яку книгу читає дракон Грицько?
А) «Пригоди Тома з нашої вулиці » Б) «Війна і мир» В). Манускрипти Єгипту Г) Євангеліє
12. Навіщо вбили дракона?
А) Щоб перекласти власну провину на нього Б) Щоб легше було жити в князівстві В) Бо він нікого не влаштовував Г) Так вимагав народ
Достатній рівень
7. Порівняйте образи Славка та Юлька з повісті Н. Бічуї «Шпага Славка Беркути».
Високий рівень
8. Виконайте одне із завдань.
А Висловіть свої судження про необхідність виховання патріотизму. Можливо, воно не потрібне в нашому глобалізованому світі? (за оповіданням О. Довженка «Ніч перед боєм». та власними )
Б Напишіть свій фінал оповідання В. Дрозда «Білий кінь Шептало». коли кінь Шептало вирішив не повертатися до стайні. Переведіть алегоричну оповідь про коня в площину людини.
В Добро чи зло перемогло в повісті - казці Ю. Винничука «Місце для дракона»
Спсрглчлрсбштмжршвшэгүқэажшоощлро