В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Х
Химия
Д
Другие предметы
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
М
Музыка
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
У
Українська література
Р
Русский язык
Ф
Французский язык
П
Психология
О
Обществознание
А
Алгебра
М
МХК
Г
География
И
Информатика
П
Право
А
Английский язык
Г
Геометрия
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История

ПОТРІБНО!
І рівень
Прочитайте текст і виконайте завдання 1─ 4.
[1] Демосфен, володіючи красномовством, мав нечітку дикцію. [2] Праця над собою
дала йому можливість змінитися ─ викувати себе заново.[3]Він створив власний стиль
промов гнучкий, блискучий. [4] Особливо сильне враження на слухачів мали переходи,
наближені до риторичних зворотів. [5]Демосфена визнали найблискучішим оратором.
1.Відокремлене означення, виражене дієприкметниковим зворотом, є в реченні
А 2 Б 3 В 4 Г 5 (0,5 б.).
2. Відокремлена обставина, виражена дієприслівниковим зворотом, є в реченні
А 1 Б 2 В 3 Г у всіх(0,5 б.).
3. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А 1 Б 2 В 3 Г 4(0,5 б.).
4. П’яте речення
А неозначено-особове Б безособове
В узагальнено-особове Г означено-особове (0,5 б.).

Завдання 5─ 12 мають по чотири варіанти відповіді,
серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ
5.Означення відокремлюється в реченні (розділові знаки пропущено)
А Омиті росами квіти розтулюють повіки.
Б Налиті соками бруньки круглішали і ледь-ледь лопали.
В З-під порослої виноградною лозою гори дзюрчав струмок.
Г Непереможний я сміливою ходою іду в нові незвідані світи.
6. Поширене означення не відокремлюється в реченні (розділові знаки пропущено)
А Дядько скинув в’язку розмальованих у червоне й зелене кошиків.
Б Гурт берізок оточений молодими дубками сприймається як диво.
В Козацьке військо розташоване чотирикутником стояло готове до бою.
Г Ось видніє стіжок сіна залишений лісником для диких тварин.
7.Речення з відокремленою прикладкою є в рядку
А Навкруги чорне страшне море ─ безодня води і гніву.
Б Я не знав, до якого міста виїхали мої рідні.
В А хіба не святий ставав той день, коли ти сам проводив свою першу борозну?
Г Голубіє земля, оповита прозорим серпанком
8. Не потребує редагування речення
А Обговорюючи екологічні проблеми, нас найбільше турбував стан води.
Б Вітер збивав мене з ніг, гойдаючи дерева.
В Вислухавши пацієнта, лікарем дано рекомендації.
Г Згадуючи дитинство, перед моїми очима постає батькова хата.
9. Обставина не відокремлюється в реченні (розділові знаки пропущено)
А Про що тут не згадаєш ідучи!
Б Вишні зацвівши у росах заплачуть .

19

В Весняний вітер нетерпляче зітхає оббігаючи узлісся.
Г Повільно йшли прислухаючись до переспіву пташок
10 . Потребує редагування речення
А Жайворонки співали над ріллею, високо піднявшись угору.
Б 3 півночі повіяв свіжий вітер, розірвавши пелену хмар.
В Живе село мало не споконвіку, притулившись попід горою край затоки.
Г Уже смеркаючись, ми дісталися моєї малої батьківщини — Канева.
11. Неправильно розставлено розділові знаки при відокремлених додатках у реченні
А За винятком баби Оришки, Чіпка нікого не любив.
Б Окрім посуду, трипільці виробляли фігурки матері-землі.
В Ні птиць, ані людей, опріч ясної зірки.
Г Усі за винятком Марії, здивовано дивилися на мене.
12.Речення Усе можна виправдати, окрім освіченого варварства ускладнено
А відокремленою обставиною Б відокремленим означення
В відокремленим додатком Г вставним реченням

ІІ рівень

Завдання 13-16 передбачають установлення відповідності. До кожного рядка,
позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ
13. Установіть відповідність між відокремленим членом речення та прикладом
1 обставина
2 додаток
3 прикладка
4 означення

А Через якийсь час, пополуднувавши, вся сім’я сиділа під хатою на призьбі.
Б Багато грабіжників зазіхало на твої багатства і могутність, стольне місто
Києве.
В Залякані нарами й нагаями, селяни вдавали тихих і покірних людей, які
готові робити всяку роботу, усе, чого тільки забажається панам.
Г Досвідчений учитель, він завжди ретельно готувався до проведення
уроків.
Д Хлопець досить успішно склав екзамени з усіх предметів, у тому числі з
математики.

14. Установіть відповідність між відокремленим членом речення та прикладом(розділові
знаки пропущено)
1 обставина
2 додаток
3 прикладка
4 означення

А Схилився день на золоті жита упало сонце в дніпрові пороги.
Б Заслужений митець він з радістю передає багатий досвід молоді.
В Микола, замість панського лану, вийшов на своє поле.
Г Заглиблена в спогади вона не почула як розчинились двері і мати
переступила через хатній поріг.
Д Сонце сходило до спокою червоним світлом обдаючи землю.
15.Установіть відповідність між характеристикою речення та прикладом ускладнене
відокремленою прикладкою ускладнене
відокремленим означенням ускладнене
відокремленою обставиною
4 складне речення

А Кінь, перервавши уздечку, щосили подався по дорозі вбік
села.
Б Солов’ї, нічні товариші мої, у сад злетілись до вікна.
В Вода, затягнута тремкими скалками льоду, була схожа на
застигле блакитне шумовиння.
Г Бережіть природу рідного краю, дорогі друзі!
Д У житі синіли волошки та сокирки, червоніла квітка
польового маку.

Показать ответ
Ответ:
idrisovbulat
idrisovbulat
21.07.2022 00:37

                                                         Твір

Основоположником байки вважають античного раба-митця Езопа. Дійсно, мудрість його байок настільки глибока і невичерпна, що протягом багатьох століть нею користуються байкарі. Вони створюють нову форму для байки, завіршовують її, але не вважають за потрібне змінювати її зміст, який є довершеним, а тому вічним.

Розглянемо три байки Езопа, які прожили віки, і тепер у віршованій формі відомі під іменами інших байкарів, зокрема іменем російського письменника Івана Крилова: «Крук і лисиця», «Мураха і Цикада» та «Лисиця і виноград».

Мораль байки «Крук і Лисиця» у Крилова принципово відрізняється від Езопової виховної ноти. Езоп пише про нерозумність Крука, а Крилов робить інший акцент, і в нього головним персонажем стає улеслива Лисиця. Отже, основна ідея його байки — лестощі, які шкодять оточуючим. Обидві риси людської натури — дурість і улесливість— можна знайти в обох байках. Але акценти авторами розставлені різні, а тому байки сприймаються по-різному, хоч відразу зрозуміло, що використовується один і той самий сюжет.

Байка «Мураха і Цикада» у Крилова названа «Бабка і Мураха». Вже у зміні цієї назви ми бачимо цікавий момент: байкарі змінювали колорит свого твору для простішого сприймання його читачами. Оскільки цикади на території Росії не мають поширення, автор змінює цей образ на більш доступний для свого регіону образ бабки. Це наближення твору до простої людини ще раз підкреслює основну мету байки — розкрити людські вади таким чином, щоб усі зрозуміли і не повторювали помилок, які замальовуються у байці. Мораль байки «Бабка і Мураха» з часів Езопа не змінилася: необхідно думати про майбутнє і працювати задля нього.

Байка «Лисиця і виноград» розповідає нам про те, як Лисиця довгий час намагалася дістати виноград, який був надто високо, і вона так і не скуштувала його. Лисиця тоді сказала, що цей виноград ще зелений і пішла собі. Мораль Езоп розкрив дуже влучно і навіть афористично: «так і деякі люди не можуть досягти успіху через брак сили, а звинувачують у цьому обставини». Цікаво те, що у байці Крилова наголошується на тому, що виноград був стиглий: «грона червоніли».

Отже, ми бачимо, що байка — це твір не тільки мистецький, а ще філософський і виховний. Байка викриває вади людського характеру, а оскільки ці вади часто одні й ті самі незалежно від часу і простору, теми, ідеї, сюжети байок позичаються одними письменниками в інших. Для автора залишається основним одне: щоб байка сприяла виправленню людини. І виховує вона людину дуже обережно і ніжно: пропонуючи їй на розсуд поведінку тварин. Таким чином, ніхто не залишається ображеним, а хто хоче «почути», про що каже автор, той «почує».

0,0(0 оценок)
Ответ:
Димончик111111
Димончик111111
13.02.2020 20:04
Розберешся тм все поступово просто таблицю не можу відправити

Іван Котляревський хронологічна таблиця Життя і творчості розповість про важливі події в житті великого українського письменника. Також можете ознайомитися з Цікавими фактами про Котляревського.

Котляревський хронологічна таблицяДата Подія9 вересня 1769Іван Петрович Котляревський народився в родині дрібного дворянина в Полтаві1780-1789Навчання в духовній семінарії.1789-1793Працює канцеляристом.1793-1796Працює домашнім учителем у сільських поміщицьких родинах.1798Пише поему ” Енеїда “1796-1808Перебуває на військовій службі в Сіверському карабінерському полку.1804Написав “Пісню на Новий 1805 год пану нашому і батьку князю Олексію Борисовичу Куракіну”.1806-1807Котляревський в ранзі штабс-капітана бере участь у російсько-турецькій війні.1808Вийшов у відставку з орденом святої Анни.1810Працював наглядачем “Дому для виховання дітей бідних дворян”.1812Під час походу Наполеона I Бонапарта на Росію Котляревський, за дозволом генерал-губернатора Я. Лобанова-Ростовського, сформував у містечку Горошині Хорольського повіту на Полтавщині 5-ий український козачий полк, за що отримав чин майора.1817-1821Директор Полтавського вільного театру.1818Разом з В. Лукашевичем, В. Тарновським та ін. входив до складу полтавської масонської ложі “Любов до істини”.1819Написав для Полтавського театру п’єсу ” Наталка Полтавка “, водевіль “Москаль-чарівник”З 1821
Член Вільного товариства любителів російської словесності.1827-1835Попечитель “богоугодних” закладів.1835Через хворобу Котляревський залишає службу і йде у відставку.
29 жовтня 1838Помер. Незадовго перед смертю він відпустив на волю дві сім’ї своїх кріпаків і роздав родичам та знайомим усе своє майно.
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Українська література
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота