пройдите тест( "Дивак" Записать цитатных характеристику Олеся.
Цитатная
характеристика
1. Рост:
«малый, головой едва до щеколды достает».
2. Глаза:
«черные, глубокие, как вода в тени, смотрят широко, словно сразу хотят
понять весь мир».
3. Обувь
сапожки.
4. Одежда:
«пальтишко у него толстое», перчатки.
5. Телосложение:
«сам тонкий».
6. Сила:
опущенными потому что «трудно наклоняться: дух стесняет, под глазами отеки».
7. Поведение: «неглемездий», «невстриливий».
Словарная работа
Клямка-
пластинка с рычажком, которой закрывают и открывают двери, калитку и тому подобное.
Неглемедза - ни то ни
се, никакой, ни рыба ни мясо.
Невстриливий-
странный.
Анкета главного героя
1.Имья
Олесь.
2.Уподобання
Имеет творческие , любит рисовать.
3. Отношение
к природе
Внимательный и наблюдательный.
4. Поступки
и поведение
Имеет естественное
чувство красоты и свободы.
5. Оценка со стороны взрослых
Чудак,
не такой, как все.
Черты характера
Добрый, милосердный
· поняв, что сосна умирает, он хочет ей ;
· Сожалению Олесю льда, который ломают ребята;
· Больно ему, когда щука плиточку поймала;
· Жалеет лошадей, когда дед бьет их кнутом;
· Подарил Феде ремезяче гнездо;
Наблюдательный, любознательный
· Интересуется всеми мелочами, которые случаются ему на
пути в школу;
· Спрашивает почему дятел шишки ест, щука-плиточки;
Впечатлительный, чувственный
· тяжело переживает жестокость мира взрослых, где «не бить
нельзя», потому что «не может такое тебя одрепають, еще и плакать не дадут»;
· Расстраивается, если не может ;
Решительный
· умеет отстаивать собственное мнение;
· Протестует против учительницы, которая не хочет его понять и
разрешить выполнять другое задание.
2.
Распределения характеристику Олеся
Негативные
Позитивные
Добрый
Чуткий
Легкомысленный
Наблюдательный
Вялый
Робкий
Непослушный
Истинный
Незлопамятен
Любознательный
Одаренный
Медленный
Займаться исключительно тем, чем хочет сам
Відповідь:
1) Чи йо у твору "Білий кінь Шептало" продовження (так. Це твір "Кінь Шептало на молочарні")
2) Чи можна вважати образ Шептвло алегоричним ? (Так. Він уособлює яскраву людську особистість, яка під впливом повсякденного життя втрачає свою індивідуальність, губить кращі риси свого характеру, пристосовується, починає діяти, “як усі”. )
3) Кому належать слова: Краще вдати скореного, ніж боротись і бути скореним насправді. (Шептало)
4) Чи згадуються в творі батьки Шептало?(Так.Запах трав на косогорі нагадав Шепталові дитинство, як він біг за матір’ю лошам-стригунцем, як мати розповідала йому про його дідів-прадідів — гордих білих коней, що гарцювали в цирку. )
5) Чи вважав кінь себе бунтівником, революціонером?( Ні, він не бунтував, не ліз під батіг, а тільки відставав щодня на півголови, на півкроку і озирався на конюха, вкладаючи в той погляд увесь розум білого коня: мовляв, ти ж знаєш, я не підведу, я інакший, ніж вони, нас з тобою таких тільки двоє...)
6) Як звали конюха?(Степан)
7) Навіщо в 1 частині завфермеру знадобилось привода конячину прислалти? (Бо назавтра свиням зелені нема.)
8) Чиї слова: Недаремно ж білим коням дано розум. Головне, щоб він, знав про свою білизну, а про чуже око краще лишитися колишнім.?(Шептало)
9) Чи вважав Шептало що має особливі стосунки з Степаном?(Так. Але для Степана він був не більше звичайного робочого коняки.)
10 Перелічіть основні проблеми твору.
(Проблематика «Білий кінь Шептало»
— людина в суспільстві;
— свобода і неволя;
— особистість і натовп;
— дійсність і мрія. )
Відповідь:
1) Чи йо у твору "Білий кінь Шептало" продовження (так. Це твір "Кінь Шептало на молочарні")
2) Чи можна вважати образ Шептвло алегоричним ? (Так. Він уособлює яскраву людську особистість, яка під впливом повсякденного життя втрачає свою індивідуальність, губить кращі риси свого характеру, пристосовується, починає діяти, “як усі”.
)
3) Кому належать слова: Краще вдати скореного, ніж боротись і бути скореним насправді. (Шептало)
4) Чи згадуються в творі батьки Шептало?(Так.Запах трав на косогорі нагадав Шепталові дитинство, як він біг за матір’ю лошам-стригунцем, як мати розповідала йому про його дідів-прадідів — гордих білих коней, що гарцювали в цирку. )
5) Чи вважав кінь себе бунтівником, революціонером?( Ні, він не бунтував, не ліз під батіг, а тільки відставав щодня на півголови, на півкроку і озирався на конюха, вкладаючи в той погляд увесь розум білого коня: мовляв, ти ж знаєш, я не підведу, я інакший, ніж вони, нас з тобою таких тільки двоє...)
6) Як звали конюха?(Степан)
7) Навіщо в 1 частині завфермеру знадобилось привода конячину прислалти? (Бо назавтра свиням зелені нема.)
8) Чиї слова: Недаремно ж білим коням дано розум. Головне, щоб він, знав про свою білизну, а про чуже око краще лишитися колишнім.?(Шептало)
9) Чи вважав Шептало що має особливі стосунки з Степаном?(Так. Але для Степана він був не більше звичайного робочого коняки.)
10 Перелічіть основні проблеми твору.
(Проблематика «Білий кінь Шептало»
— людина в суспільстві;
— свобода і неволя;
— особистість і натовп;
— дійсність і мрія.