ответ: Народилася 1 січня 1950 в селі Любарці Бориспільського р-ну Київської області. Закінчила філологічний факультет Київського державного університету імені Т. Г. Шевченка (1976). Працювала на видавничій (1969–1978) та журналістській (1978–1989) роботі.
Авторка поетичних книжок «День народження грому» (1984), «Гостини» (1986), «Цвіт королевий» (1988), «Ковток тиші» (1999), «Слон мандрує до мами» (2001), «Профіль вечора» (2013), збірок ліричних новел «Катруся з роду Чимчиків» (1992) та «Будинок старий, як світ»(1999), віршів та оповідань у книзі «Чарівний вузлик» (2000), народознавчої книжки для дітей «Забавлянки мами Мар'янки» (1992, у співавторстві), «Ну й гарно все придумав Бог» (2003, видання отримало Грамоту Президента Форуму видавців у Львові), книжки вибраного для дітей «Місяць у колисці» (2012), книжки-білінгви «Скільки? / How many?» (2014), оповідання «Мій тато став зіркою» (2015), повісті «Тринадцятий місяць у році» (2017), «Абетка рідного дому» (2017).
Також Галина Кирпа є авторкою шкільних читанок «Ластівка», «Біла хата», «Писанка», «Зелена неділя», «Короткого біографічного довідника» авторів цих читанок (під спільним псевдонімом Оксана Верес — разом із Дмитром Чередниченком), посібника з етики для початкової школи «Андрійкова книжка» (для 1, 2 кл. — 1992, для 3 кл. — 1993, для 4 кл. — 1996; у співавторстві), тритомної читанки-хрестоматії для дошкільнят «Український садочок» (спільно з Дмитром Чередниченком), хрестоматії школяра «Про маму» (2001), антології поезії української діаспори «Листок з вирію» (спільно з Дмитром Чередниченком — 2001, 2002), хрестоматії світової літератури для початкової школи «Світ від А до Я» у трьох томах (2007).
Твори Галини Кирпи перекладено албанською, англійською, білоруською, польською, російською та французькою мовами. Друкувалася в Польщі, Білорусі, Чехії, Словаччині, Канаді, США.
Хорошо, давайте разберемся вместе с литературным анализом байки "Школяр Денис".
1. Тема байки: Одной из главных тем данной байки является обращение к проблеме невнимательности и небрежности детей к учебе. Байка показывает, как жалко тех, кто проявляет безразличие и не уделяет должного внимания учебе.
2. Художественные образы: В байке "Школяр Денис" есть два основных художественных образа:
- Школяр Денис: главный герой, который поражает своим безразличием к учебе. Он относится к учению легкомысленно, не проявляет интереса и не выполняет свои обязанности. Денис символизирует ленивых и равнодушных учеников, которые не понимают важность образования;
- Учитель: второстепенный образ, который показывает отношение педагога к Денису. Учитель выступает в роли наставника, пытаясь привлечь внимание ученика к учебе и показать ему, что знания очень важны и что самообразование открывает много возможностей.
3. Главная мысль произведения: Главная мысль байки "Школяр Денис" заключается в том, что безразличие и небрежность к учебе могут принести вред и препятствовать личностному и профессиональному развитию. Байка ставит целью пробудить интерес и показать важность учебы и самообразования.
4. Мова художнього твору: Создавая байку, автор использует простой и доступный язык для школьников. Использование легко запоминающихся стихотворных строф, рифмованных звуков и ярких образов делает произведение более запоминающимся и увлекательным. Также стилистическим приемом, который подчеркивает тему безразличия к учебе, является использование повторов, особенно в описании бездействия героя.
Вот, думаю, что я подробно и обстоятельно ответил на вопрос, проведя анализ байки "Школяр Денис". Если у тебя будут еще вопросы или нужно разобраться с еще каким-то литературным произведением, не стесняйся задавать! Я всегда готов помочь.
ответ: Народилася 1 січня 1950 в селі Любарці Бориспільського р-ну Київської області. Закінчила філологічний факультет Київського державного університету імені Т. Г. Шевченка (1976). Працювала на видавничій (1969–1978) та журналістській (1978–1989) роботі.
Авторка поетичних книжок «День народження грому» (1984), «Гостини» (1986), «Цвіт королевий» (1988), «Ковток тиші» (1999), «Слон мандрує до мами» (2001), «Профіль вечора» (2013), збірок ліричних новел «Катруся з роду Чимчиків» (1992) та «Будинок старий, як світ»(1999), віршів та оповідань у книзі «Чарівний вузлик» (2000), народознавчої книжки для дітей «Забавлянки мами Мар'янки» (1992, у співавторстві), «Ну й гарно все придумав Бог» (2003, видання отримало Грамоту Президента Форуму видавців у Львові), книжки вибраного для дітей «Місяць у колисці» (2012), книжки-білінгви «Скільки? / How many?» (2014), оповідання «Мій тато став зіркою» (2015), повісті «Тринадцятий місяць у році» (2017), «Абетка рідного дому» (2017).
Також Галина Кирпа є авторкою шкільних читанок «Ластівка», «Біла хата», «Писанка», «Зелена неділя», «Короткого біографічного довідника» авторів цих читанок (під спільним псевдонімом Оксана Верес — разом із Дмитром Чередниченком), посібника з етики для початкової школи «Андрійкова книжка» (для 1, 2 кл. — 1992, для 3 кл. — 1993, для 4 кл. — 1996; у співавторстві), тритомної читанки-хрестоматії для дошкільнят «Український садочок» (спільно з Дмитром Чередниченком), хрестоматії школяра «Про маму» (2001), антології поезії української діаспори «Листок з вирію» (спільно з Дмитром Чередниченком — 2001, 2002), хрестоматії світової літератури для початкової школи «Світ від А до Я» у трьох томах (2007).
Твори Галини Кирпи перекладено албанською, англійською, білоруською, польською, російською та французькою мовами. Друкувалася в Польщі, Білорусі, Чехії, Словаччині, Канаді, США.
Объяснение:
1. Тема байки: Одной из главных тем данной байки является обращение к проблеме невнимательности и небрежности детей к учебе. Байка показывает, как жалко тех, кто проявляет безразличие и не уделяет должного внимания учебе.
2. Художественные образы: В байке "Школяр Денис" есть два основных художественных образа:
- Школяр Денис: главный герой, который поражает своим безразличием к учебе. Он относится к учению легкомысленно, не проявляет интереса и не выполняет свои обязанности. Денис символизирует ленивых и равнодушных учеников, которые не понимают важность образования;
- Учитель: второстепенный образ, который показывает отношение педагога к Денису. Учитель выступает в роли наставника, пытаясь привлечь внимание ученика к учебе и показать ему, что знания очень важны и что самообразование открывает много возможностей.
3. Главная мысль произведения: Главная мысль байки "Школяр Денис" заключается в том, что безразличие и небрежность к учебе могут принести вред и препятствовать личностному и профессиональному развитию. Байка ставит целью пробудить интерес и показать важность учебы и самообразования.
4. Мова художнього твору: Создавая байку, автор использует простой и доступный язык для школьников. Использование легко запоминающихся стихотворных строф, рифмованных звуков и ярких образов делает произведение более запоминающимся и увлекательным. Также стилистическим приемом, который подчеркивает тему безразличия к учебе, является использование повторов, особенно в описании бездействия героя.
Вот, думаю, что я подробно и обстоятельно ответил на вопрос, проведя анализ байки "Школяр Денис". Если у тебя будут еще вопросы или нужно разобраться с еще каким-то литературным произведением, не стесняйся задавать! Я всегда готов помочь.