В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Д
Другие предметы
Х
Химия
М
Музыка
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
Р
Русский язык
У
Українська література
Ф
Французский язык
П
Психология
А
Алгебра
О
Обществознание
М
МХК
В
Видео-ответы
Г
География
П
Право
Г
Геометрия
А
Английский язык
И
Информатика
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История

Скласти міні твір "Зображення мужніх героїв-захисників рідної землі в історичних піснях" (за вивченими історичними піснями. "зажурилась Україна", "Ой Морозе Морозенку", "Чи не той то Хміль".​

Показать ответ
Ответ:
24j18g81B
24j18g81B
08.07.2020 04:22

      У творі В. Близнеця "Звук павутинки" Льоньку супроводжують його друзі, образи яких є символічними. Вимріяна постать Ніни відображає людську надію, а більш реальний герой - Адам - є символом життя і неминучої смерті. 

    Адам має справжню жагу до життя і не втрачає її до останньої миті свого життя. Він, знаючи що ось-ось помре від малокрів"я, все ще здатен сприймати природу і маленького мрійливого хлопчика, з його неосяжною фантазією.

   Ніна є героїнею більш фантастичною, вона хоч і сприймається як звичайна людина, та для Льоні залишається загадкою: чи була вона на справді, чи він її вигадав. Вона справже втілення людської надії, теж загадкової і оповитої сплетінням реальності з фантастичним. 

   Отже, твір "Звук павутинки" є справжнім дивом літератури, де головного героя, в якому кожен може віднайти себе,  оточюють сомволи надії, життя і смерті.

0,0(0 оценок)
Ответ:
olyazherlitsyna
olyazherlitsyna
07.05.2022 05:07

Объяснение:

Мета: продовжувати опрацювання ідейно-художнього змісту твору, характеризувати вчинки і поведінку головних героїв твору, виразно переказувати цікаві епізоди повісті; розвивати культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять, творчу уяву школярів; зіставляти описане з реальним життям; вміння характеризувати героїв, грамотно і послідовно висловлювати свої думки, судження; виховувати позитивні риси характеру на прикладі головних героїв, повагу до творчості Стельмаха.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Обладнання: текст твору, учнівські малюнки "Яким я уявляю чудовисько біля озера", дидактичний матеріал.

Природа вклала в людину необхідність

турбуватися про інших людей.

М. Аврелій

ХІД УРОКУ

I. Організація початку уроку.

Привітання, перевірка стану готовності учнів до уроку.

II. Перевірка домашнього завдання. Актуалізація опорних знань, умінь, навичок.

1. Літературна гра "Так — ні".

✵ Митько прочитав Сергієві про страшних драконів з острова Мадагаскар. (Ні.)

✵ Хохуля — дивний за походженням вид тварин третинного періоду, що зберігся до наших днів. (Так.)

✵ Сергій висунув сміливу наукову гіпотезу про давнього звіра. (Ні.)

✵ Митько із задоволенням читає про варана. (Так.)

✵ Митько сказав, що назва села Юрківка походить від юрського періоду. (Так.)

✵ На березі озера діти знайшли ріжки та ніжки козеняти, якого з’їло чудовисько. (Ні.)

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Українська література
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота