Тематичне оцінювання. «Григір Тютюнник. Олекса Стороженко. Богдан Лепкий, Ліна Костенко»
І—ІІ рівні
(Кожна правильна відповідь оцінюється в )
1. Укажіть, чому Климко з однойменної повісті Григора Тютюнника вирушив у небезпечну подорож:
а) набрати солі;
б) купити молока;
в) заробити грошей.
2. Коли відбуваються події, описані у диптиху Л.Костенко «Чайка на крижині». «Крила»?
а) Взимку;
б) влітку;
в) навесні;
г) восени.
3. Вкажіть художній засіб, використаний у даному поетичному уривку: «Крига буйно ломилась у відкриті двері протоки» (Л.Костенко. «Чайка на крижині». «Крила»):
а) антитеза;
б) тавтологія;
в) риторичне ствердження;
г) метафора.
4. Допишіть речення. Гумор — це… .
5. Запишіть асоціативні слова до поняття «скарб».
IІІ рівень
(Кожна правильна відповідь оцінюється у )
1. Схарактеризуйте образ Климка з однойменної повісті Григора Тютюнника.
2. З’ясуйте, що є трагічним і що комічним у казці Б. Лепкого «Мишка».
IV рівень
(Повна, обґрунтована відповідь оцінюється у ів.) Напишіть невеликий твір на одну з тем:
1) «Чи хотів би я щастя Павла, героя оповідання Олекси Стороженка «Скарб»?»;
2) «Чим зворушила, над чим змусила мене замислитися повість Григора Тютюнника «Климко»?»
Серед героїв - козак Пилип Швайка. Він є відчайдушним, спритним, невловимим козацьким вихідником, справжнім лицарем. Швайку поважають козаки і бояться вороги. Інші герої - хлопчики-джури (ті, хто допомагає козаку і навчається у нього, щоб у майбутньому стати казаком): Грицик, Санько-характерник, Демко Дурна Сила.
Грицько та Санько вперше зустріли Швайку коли того шукали татари у озері, але він сховався. Швайка спочатку хоче їх відправити, але далі вони діють разом. Швайка знайомить їх зі своїм вірним другом - вовком Барвінком. Швайка та хлопці переживають багато пригод, неодноразово ризикують життям.
Нещодавноя прочитав повість М.Стельмаха"Гуси-лебеді летять".У повісті розповідається про дитинство самого письменника.
Михайлик, на перший погляд, здається звичайною дитиною: він пасе конячину,збирає гриби, допомагає батькам по господарству.Але він зростає серед прекрасної природи. Михайлик - бешкетник і доброзичливий, добрий, чемний, кмітливий.
Михайлик був одягнений бідно "Губи в нього товсті, капшучисті", "обстриженого, накупаного і задягненого в нову сорочку і штанці"
Михайлик - це талановита дитина. Із задоволенням і успіхом учиться в школі. Він перечитав усі книжки, які були в хаті. В школі береться до написання п"єси.
Він справжній товариш. Найкращим другом є люба. Михайлик уміє дорожити цією дружбою, він ніколи не образить Люби, не дасть її скривдити. Він любить і поважає свою сім"ю. Саме мати навчила його любити природу. З любов"ю і теплотою згадує свого дідуся й бабусю.
Михайлик любить красу природи, батьків, школу. Він є хорошим прикладом для нас всіх.