Тестові завдання з української літератури. Олександр Гаврош. «Неймовірні пригоди Івана Сили»
13.Фікса запропонував карликові ... .
А) «бути нашими очима й вухами»
Б) слідкувати за Силою
В) уночі викрасти найкращого рисака
Г) отруїти здорованя
14.Сторожем у мадам Бухенбах працював ... .
А) циган Монці
Б) карлик
В) Міха Голий
Г) Фандіго
15.Микульця Іванові приходився ... .
А) двоюрідним братом
Б) односельцем
В) давнім товаришем
Г знайомим
16.Подарунок, який Іван передав Марусі:
А) червоне намисто
Б) атласна сукня з трояндами
В) шовковий платок із золотими нитками
Г) срібний перстень
17.Силі організували бій із найсильнішою людиною ... .
А) Баварії
Б) Німеччини
В) Франції
Г) Італії
18.Країна, яка приємно вразила Силу:
А) Америка
Б) Англія
В) Іспанія
Г) Баварія
19.Номер, який НЕ виконував силач:
А) «Залізне серце»
Б) «Зуби мамонта»
В) «Гірський ведмідь»
Г) «Залізний ніс»
20.Прохання, яке королева адресувала Силі:
А) ніколи більше не приїжджати на гастролі до її країни
Б) зігнути на шиї залізничну колію
В) бути її особистим охоронцем
Г) поборотися з уславленим боксером Джебсоном
21.Приказка «Голодному й опеньки м’ясо» належить ... .
А) Аделії
Б) Мілені
В) Голому
Г) парубійкові
22.Вид спорту, у якому випало Іванові Силі змагатися з Джебсоном:
А) греко-римська боротьба
Б) бокс
В) сумо
Г) бушидо
23.Країна, де на українського силача було вчинено замах:
А) Франція
Б) Японія
В) Іспанія
Г) Німеччина
24.Мадам Бухенбах називала здорованя ... .
А) силачем
Б) парубійком
В) ведмедем
Г) людина з гір
Надіюсь таке?
Теория литературы: Понятие о литературном портрете.
Знают сведения о жизни и творчестве Архипа Тесленко, выразительно и осмысленно читают и пересказывают содержание рассказа "Школьник", составляют план рассказа, определяют тему и главную мысль. Находят в тексте слова, которые описывают жизнь сельской бедноты в свидетельствуют уважение мальчика Коли к родителям и учителям, характеризуют роль учителя в жизни мальчика. Анализируют языковые особенности рассказа.
Выражают суждения об Архипе Тесленко как о писателе, размышляют о тяжелом детстве сельских детей, сопоставляют изображаемые события с собственными жизненными наблюдениями, обосновывают роль образования и учителей в жизни каждого человека.
Все что нашла