У творі Дорогою ціною автор використовує прийом сюжетного -розриву» подій: зупиняє розповідь на найцікавішому та переносить дію в інше місце. з якою метою він це робить? Наведіть приклади розриву.​

Ідея: засудження тих, хто за індивідуальність, творчу думку переслідує людину, звинувачує і виносить вирок на страту

Основна думка: кожна людина, навіть якщо вона ще маленька, — то неповторна індивідуальність, особистість. І шлях кожної людини — то ще й шлях до самоствердження. Жанр: філософська поезія Художні засоби «Кольорові миші» повторення: «кажу… кажу…»; «коли…, коли…»; епітети: «розлючений сусід»; «багряне листя»; «осіннє сонце»; «голі клени»; «сірий день»; метафори: «чаклунка збила … з пуття», «кіт залив … вирок».

Объяснение:

Відповідь:

1) у творі є згадка про те, що вчителька прощаєтьсяз своїми учнями і каже: "От і підете ви в юність, уже з іншими вчителями, а я знову повернуся до маленьких, таких... грибочків, як були ви, коли при йшли до першого класу". Отже, хлопці закінчили молодшу школу, четвертий або третій клас (залежно від того, скільки років навчалися в довоєнні роки в початковій школі).

2) Климко пішов по сіль до Слов"янська

3) цитата ".. в кишенях дядькової діжурки лежало шість великих сухарів з білого хліба і чимала торба на сіль".

Пояснення: