ответ:Джим отримав прізвисько Ґудзик, коли мама Штоцкер пришила до його штанців великого ґудзика, щоб закрити дірку, тому Лукас назвав його Джим Баттон, що означає Ґудзик.
Джим мріє об’їздити і пізнати весь світ. Ця мрія з’явилася в час, коли необхідно було підтримати Лукаса і пояснити своє бажання поїхати разом з ним.
Джим має романтичну вдачу, вміє бачити прекрасне навколо себе, милуватися красою світу. Джим вважав Лукаса своїм найкращим другом, а хлопчик, як і його старший товариш не залишає друзів. Тому, коли король вирішив позбутися Емми через те, що країна маленька, а з появою Джима в Усландії стало тісно, то Лукас і Джим відправляються з нею назустріч пригодам.
Объяснение:Джим Ґудзик – головний герой твору Міхаеля Енде, адже його поява спричинила зав’язку твору, навколо нього розвиваються всі події , відбувається формування його характеру під час пізнання світу.
Мета вчителя української літератури : вчити учнів відтворювати настрої пейзажних поезій, описувати власні відчуття, викликані художнім словом, виразно читати поезії, знаходити в них епітети, порівняння метафори; виховувати почуття прекрасного, усвідомлення естетичної насолоди від твору мистецтва; розвивати уміння висловити власні відчуття, емоції. Мета вчителя історії : розширити знання учнів про історичну постать Т. Шевченка; поглибити знання учнів про українське село ХІХ ст.; формувати вміння виділяти головне, розвивати діалогічне мовлення, розширити кругозір; виховувати толерантність, патріотизм. Тип уроку: комбінований Обладнання: підручник, “Кобзар” Шевченка, портрет митця, учнівські ілюстрації до поезії, роздруківка репродукції картини Т. Г. Шевченка “Селянська родина”, виставка книг Шевченка і про Шевченка, пісня «Садок вишневий коло хати», презентації : «Садок вишневий коло хати», «Кирило-Мефодіївське братство» Учні повинні знати: ідейний зміст поезії «Садок вишневий коло хати», особливості виразного читання пейзажних віршів. Учні повинні вміти: виразно читати поезію; досліджувати в ній образи, розкривати їхню роль; відтворювати настрій пейзажної поезії; описувати власні почуття, викликані прочитаним, порівнювати різні види мистецтва, робити висновки.
ответ:Джим отримав прізвисько Ґудзик, коли мама Штоцкер пришила до його штанців великого ґудзика, щоб закрити дірку, тому Лукас назвав його Джим Баттон, що означає Ґудзик.
Джим мріє об’їздити і пізнати весь світ. Ця мрія з’явилася в час, коли необхідно було підтримати Лукаса і пояснити своє бажання поїхати разом з ним.
Джим має романтичну вдачу, вміє бачити прекрасне навколо себе, милуватися красою світу. Джим вважав Лукаса своїм найкращим другом, а хлопчик, як і його старший товариш не залишає друзів. Тому, коли король вирішив позбутися Емми через те, що країна маленька, а з появою Джима в Усландії стало тісно, то Лукас і Джим відправляються з нею назустріч пригодам.
Джерело: https://dovidka.biz.ua/kharakterystyka-dzhyma-gudzyka
Объяснение:Джим Ґудзик – головний герой твору Міхаеля Енде, адже його поява спричинила зав’язку твору, навколо нього розвиваються всі події , відбувається формування його характеру під час пізнання світу.
Мета вчителя історії : розширити знання учнів про історичну постать Т. Шевченка; поглибити знання учнів про українське село ХІХ ст.; формувати вміння виділяти головне, розвивати діалогічне мовлення, розширити кругозір; виховувати толерантність, патріотизм.
Тип уроку: комбінований
Обладнання: підручник, “Кобзар” Шевченка, портрет митця, учнівські ілюстрації до поезії, роздруківка репродукції картини Т. Г. Шевченка “Селянська родина”, виставка книг Шевченка і про Шевченка, пісня «Садок вишневий коло хати», презентації : «Садок вишневий коло хати», «Кирило-Мефодіївське братство»
Учні повинні знати: ідейний зміст поезії «Садок вишневий коло хати», особливості виразного читання пейзажних віршів.
Учні повинні вміти: виразно читати поезію; досліджувати в ній образи, розкривати їхню роль; відтворювати настрій пейзажної поезії; описувати власні почуття, викликані прочитаним, порівнювати різні види мистецтва, робити висновки.