Увагу на розділові знаки, змінюйте відповідно інтонацію. о підготуйтеся і прочитайте вірш Платона Воронька в осо-
бах для інших учнів та учениць класу. Читаючи, звертайте
Ану ж пригадай хоча б кілька з них. Запиши.
слова весна.
ті з них, які,
ньої весни.
и плачуть,
з, лагідне
джується
арвистий
а плаче,
сий іній.
Поміркуй! Весна
це дівчинка чи молода жінка? А може,
бабуся? Поясни, чому ти так вважаєш. Розкажи.
Якими кольорами її можна змалювати? Запиши.
ронько
У що вбирається Весна? Запиши.
що вона любить робити? Запиши.
!
На чому Весна пересувається? Запиши.​

Відповідь:

Мистецтво народилося разом з homo sapiens. Розумною людина стала, коли почала діяти, створювати. Спочатку предмети, необхідні для житла, полювання, хліборобства. Але розумній людині недостатньо бути ситою і жити в теплі. Тоді і народилася творчість, якої вимагала душа. А це вже і є мистецтво.

У першу чергу, я думаю, душа самовиражалася в співі, в іграх, у малюнках. Поступово розвивалися нові види мистецтва. Людина вже не мислила себе без поетичного слова, театру, живопису. Наприкінці XIX — початку XX століття з'явився кінематограф, який, всотавши в себе багато видів мистецтва, став самостійним і найбільш популярним його видом.

Пояснення:

Жанр: громадянська лірика, зв’язок поезії з усною народною творчістю. Тема: відтворення трагічного становища життя на Україні, пов’язаного з тогочасним суспільним ладом. Ідея: засудження влади, яка руйнує щастя українців, чинить перешкоди повноцінному їх життю. Основна думка: немає радості, щастя в українських оселях, бо народ позбавлений волі. Художні засоби «Ой три шляхи широкії» Метафори: «шляхи зійшлися», «калина зов’яла», «шляхи терном заростають» Епітети: «шлях широкий» Композиція «Ой три шляхи широкії» Експозиція: брати розійшлися з України на чужину. Зав’язка: рідні брати насаджують дерева, кущ калини як обереги на випадок лиха, нещастя. Кульмінація: страждання матері, сестри, діточок, коханої, внаслідок цього висихають насаджені ними явори, ясени, тополя, калина.

Объяснение: