В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Д
Другие предметы
Х
Химия
М
Музыка
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
Р
Русский язык
У
Українська література
Ф
Французский язык
П
Психология
А
Алгебра
О
Обществознание
М
МХК
В
Видео-ответы
Г
География
П
Право
Г
Геометрия
А
Английский язык
И
Информатика
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История

ІВ(скоро) 7 клас
Дайте відповіді на запитання по поезії "Чому, сказати, й сам не знаю" А. Малишко
1. Розкажи, який настрій викликала в тебе поезія. Що саме тебе в ній зворушило найбільше? Відповідаючи, цитуй уривки.
2. Поясни, якого символічного значення набуває у творі образ стежини.
3. Прокоментуй, як ти розумієш зміст першої, передостанньої строфи пісні.
4. Охарактерезуй ліричного героя. Яким він постає у твоїй уяві? Який його настрій? Чим він викликаний? Відповідаючи, спирайся на текст твору.
5. Назви художні засоби пісні та поясни їхню роль. Які з них справили на тебе найбільше враження і які асоціації викликали?
6. Визнач, які засоби до авторові досягнути милозвучності й задушевності. Відповідаючи, цитуй уривки з твору.
7. Визнач ідею поезії.

Показать ответ
Ответ:
aumchik
aumchik
15.03.2020 20:07

Формування особитісного ціннісного ставлення до людини та оточуючого світу на основі прочитаних художніх творів – це одна із основних цілей вивчення літератури в школі,а повчає художня література форм духовності, діяльності людини

Література це образна історія народного життя... Знання літератури потрібне людям для того, щоб глибше «читати» книгу життя, багатогранно розуміти соціальний і духовний зміст самої людини. Сучасний український літературознавець Михайло Наенко Література є душею народного життя, е самосвідомістю народності. Без літератури народність е тільки пасивною появою, і для того чим багатша, чим достатніше у народа літератУра, тим тривкіше стоїть його народність. Микола Костомаров

0,0(0 оценок)
Ответ:
калинка2006
калинка2006
07.12.2021 19:00

Сі́валка або сіва́лка — машина, призначена для засівання у ґрунт зерна або мінеральних добрив.

Сівалки розрізняють:

за посіву — рядкові, гніздові, пунктирні, розкидні;

за видом тяги — тракторні та кінні;

за призначенням — універсальні (для посіву насіння різних культур), спеціалізовані (кукурудзяні, овочеві, бурякові, тукові тощо), комбіновані (для одночасного висівання насіння та внесення мінеральних добрив).

Сівалка, як правило складається з рами, на якій розміщуються насіннєві та тукові ящики, висіваючі апарати, сошники та додаткове обладнання. Насіннєві ящики призначені для розміщення запасу насіння, зустрічаються різні конструкції — наприклад сівалка може мати один, два або кілька насіннєвих ящиків. В останньому випадку їх кількість, як правило, дорівнює кількості сошників.

Тукові ящики призначені для розміщення запасу мінеральних добрив, призначених для припосівного внесення. Останнім часом в зв'язку з поширенням дражованого насіння намітилась тенденція відсутності тукових ящиків.

Висіваючі апарати призначені для дозування посівного матеріалу чи мінеральних добрив та подачі їх до сошників (безпосередньо або через насіннєпроводи). Розрізняють кілька типів висіваючих апаратів, зокрема котушкові, котушково-штифтові, чарункові, пневматичні та ін.

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Українська література
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота