Валентин Чемерис "Вітька+ Галя, або повість про перше кохання"
Тестування
Запитання 1
У якому селі відбуваються події твору?

А) Великі Чаплі
Б) Зелений Гай
В) Великий Луг
Г) Нові Криниці
Запитання 2
Для чого Федько видряпав "Вітька + Галя"

А) Щоб ревнувала Соломія
Б) Щоб побачив Петро Білий
В) Щоб до Вітьку освідчитись у коханні
Г) Щоб залишити слід в історії
Запитання 3
На побаченні з Галею Вітька вирішив, що необхідно …

А) жартувати
Б) плювати по-дорослому
В) читати класиків
Г) зітхати
Запитання 4
Прізвище друга Вітьки Горобця ...

А) Колобок
Б) Тягнирядно
В) Котигорошко
Г) Швайка
Запитання 5
Після організованої невдалої дуелі Вітьку чекав …

А) лікар
Б) арешт
В) батьківський ремінь
Г) трудовий десант на городі
Запитання 6
Кому належать слова: «Значить так. Ти арештований. За користування недозволеною дуелею. Мусиш іти рівно, на даному етапі»?

А) Сидору Гусаку
Б) Діду Свириду
В) Соломії Кіндратівні
Г) Грицьку Причепі
Запитання 7
Який мистецький твір написав Федько, щоб до Вітьці освідчитися у коханні?

А) роман
Б) картину
В) серенаду
Г) мелодію
Запитання 8
Яке перше завдання дала Галя закоханому Вітюньчику?

А) набрати повну діжку води
Б) нарубати дрова
В) випасти корову
Г) сходити до магазину за продуктами
Запитання 9
Чим завершилась дуель між Вітьком та Петром?

А) Петро вбив Вітьку
Б) Петро втік
В) Вітька втік
Г) Вітька вбив Петра

Запитання 10
Що таке "Казбек"? Федько заявляв, що всі закохані неодмінно мають ним користуватись

А) цукерки
Б) телескоп
В) цигарки
Г) троянди
Запитання 11
Доповни прислів'я, яким Федько повчав Вітька: "Коли любиш - так женись, а не любиш - ..."

А) відступись
Б) відчепись
В) не тулись
Г) не дивись
Запитання 12
Де Котигорошко видряпав символічний напис "Вітька+Галя"?

А) на огорожі
Б) на дошці оголошень
В) на лавці
Г) на корі дерева
Запитання 13
Скільки років головному герою Вітькові Горобцю?

А) Чотирнадцять неповних років
Б) Тринадцять років
В) Шістнадцять неповних років
Запитання 14
У чому Котигорошко вважав себе знавцем-теоретиком?

А) У коханні
Б) У механіці
В) У авіамоделюванні
Запитання 15
Де товариші взяли сомбреро, щоб співати Галі серенаду ?

А) Зняли солом"яного бриля з опудала
Б) Позичили у сільському клубі
В) Взагалі не знайшли

Запитання 16
Чому Вітька з Федьком розчарувалися в Галі?

А) Вона знайшла їм роботу, а сама пішла на побачення з Петром Білим
Б) Хлопцям сподобалася інша дівчина

В) Вона була дуже язикатою
Запитання 17
Коли Вітька зрозумів, що теж подобається Галі?

А) Дівчина прибігла рятувати хлопця з-під арешту
Б) Дівчина розповіла подрузі про своє кохання
В) Вона написала йому листівку
Запитання 18
Що Вітька робив другого дня у Галі

А) носив воду
Б) рубав дрова
В) полов город
Г) пас гусей
Запитання 19
До якого роду літератури належить твір

А) лірика
Б) драма
В) епос
Г) ліро-епос
Запитання 20
Яка нова ідея виникла у Федька

А) не освідчуватись Галі
Б) надіслати вірш у газету
В) поговорити з Галею
Г) замовити пісню на радіо
Запитання 21
Яке прізвисько мав чаплівський міліціонер

А) Другий Шанс
Б) Великий Чаплін
В) Даний Етап
Г) Руки Вгору

Запитання 22
Як відреагувала Галина мама, коли Федько прийшов сватати дівчину?

А) Вигнала з хати
Б) Посміялася з хлопця
В) По на роздуми десять років і насипала у кишеню гарбузового насіння
Запитання 23
Що використовував Вітько замість річного годинника, щоб не запізнитися на побачення?

А) носив з собою мобільний телефон батька
Б) визначав час за до сонця
В) носив з собою піщаний годинник
Г) носив з собою хатній будильник
Запитання 24
Кому належать слова: «І яка вона трясця виє серед ночі під хатою? А бодай йому позакладало!! Сірко, Сірко, та хоч гавкни, іродова душа!» ?

А) Федьку Котигорошку
Б) Бабі Хіврі
В) Сидору Гусаку
Г) Грицьку Причепі​

Объяснение:

Читаючи повість М. Вінграновського "Сіроманець" я зрозуміла, що її центральними персонажами є вовк Сіроманець та хлопчик Сашко. Образ вовка зображений автором у дещо міфологічному й навіть фантастичному контексті, який тісно пов'язаний із реальністю.

Автор зображує почуття звіра з психологічної точки зору як справжньої людини, тому ми сприймаємо вовка не як хижака, а насамперед як вірного друга хлопчика Сашка. Незважаючи на свій юний вік, хлопчик стає для вовка не лише другом, а й рятівником. Сашко зовсім не боїться Сіроманця, захищає його перед дорослими, допомагає звільнитися із полону. Коли розуміє, що тварина майже втратила зір, то, не роздумуючи, втікає з дому та прямує з вовком у далеке місто, щоб показати його відомим лікарям.

У творі зображено протистояння добра і зла , втілення людської доброти й бережливого ставлення до хижих тварин в образах хлопчиків Сашка та Андрія, беззахисність живої природи перед жорстоким світом людей.

Саме в дружбі та співчутті хлопчика до вовка розкривається гуманізм повісті, та те що добро завжди перемагає зло.

ответ:Варіант 1 Кількість слів: 250 Курсивом виділено аргументи (докази) Мені важко сказати, якими методами треба боротися за ут­вердження добра у світі. І серце, і розум підказують, що ефектив­нішим є незастосування примусу, адже агресія не зупиняє ворога, а лише продовжує розвивати конфлікт. Але надто часто буває, що в цій битві добрі сили протистоять озброєному злу, яке мирним шляхом, як мені здається, перемогти неможливо. З одного боку, не можна боротися проти зла, застосовуючи на­сильницькі методи,

У такому разі наша зброя є тим, що ми й на­магаємося знищити, і ми породжуватимемо саме те, що ненави­димо. Такі нелогічні дії призводять до побутових сварок і воєнних конфліктів. Яскравим прикладом із літератури може бути образ народного бунтаря Чіпки в соціально-психологічному романі Панаса Мир­ного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Хлопець, якого цькува­ли в дитинстві однолітки, а пізніше кривдили пани, ображений на цю несправедливість, стає на розбійницьку дорогу. Його кри­вава боротьба за «правду» призвела до неминучих катастрофіч­них наслідків: до втрати близьких людей і спустошення власної душі. З іншого боку, інколи трапляються такі випадки, що неможли­во протистояти злу лише добрими намірами. У такому разі, особ­ливо коли йдеться про безпеку, захист і збереження життя лю­дей, застосування насильства може бути виправдане як метод запобігти фатальним наслідкам (звісно, якщо відсутні альтерна­тивні варіанти).

Чи не найвідоміший приклад з історії — збройна відсіч фашиз­му в Другій світовій війні: безглуздям є сподіватися, що можна зупинити агресора, діючи ненасильницькими методами. З наведених аргументів випливає висновок, що в боротьбі зі злом необхідно уникати насильства як чинника руйнівного, дія­ти розумно, знаходити мирні шляхи вирішення проблеми. На­сильство роздмухує вогонь агресії, тому застосовувати його по­трібно лише в крайньому

Объяснение:Варіант 2 Кількість слів: 232 Курсивом виділено аргументи (докази) Усі ми ще з дитинства знаємо, що добро завжди перемагає зло. Проте в казках і мультфільмах, на яких виховується кожне нове покоління, перемога добра пов’язана з певним насильством (злого персонажа б’ють або знищують), тому й не дивно, коли ді­ти вирішують конфлікт силою. Однак, на мою думку, добро має здобувати перемогу справедливістю, мудрістю та гуманністю, адже коли добро показує кулаки, то воно перестає бути добром. Сьогодні, на жаль, багато хто переконаний, що добро повинне бути з кулаками. Особливо цим спекулюють люди, наділені вла­дою. Вони розпалюють воєнні конфлікти, прикриваючись ідеєю добра, утручаються в справи інших країн.

Так уже багато років триває конфлікт на Близькому Сході, зокрема й у країні, де наро­дився Ісус, який власним життям і смертю довів, як треба люби­ти ближнього. Це лише вкотре доводить, що боротьба добра і зла триває. Любити ворогів своїх і відповідати добром на зло, звичайно, важко, але можливо. Приклади з літератури теж доводять, що добро здатне подолати лихий світ. Яскравою ілюстрацією цього може бути повість Михайла Коцюбинського «Тіні забутих пред­ків». Марічка пригощає Іванка цукеркою, незважаючи на кон­флікт між ними та дуже напружені стосунки між родинами дітей.

Після цього хлопчик задумався, вибачився за скоєне, і, зрештою, між ними зав’язалася дружба, а згодом і любов. Отже, добро має виграти вічний поєдинок із злом мирним шляхом і переконанням, аби нарешті дійти згоди та змінити цей світ на краще. Якщо ж відповідати злом на зло, то це буде поштовхом до людської трагедії