1. Хто такий Олесь. 2. Вік хлопчика. 3. Зовнішній вигляд. 4. Поведінка, вчинки. 5. Заняття, уподобання. 6. Стосунки з однолітками, дорослими, рідними. 7. Риси характеру. 8. Моє ставлення до героя.
Объяснение: 1) Назва твору/рік написання/автор : “Доля“, дата написання: 9 лютого 1858 року, Т.Шевченко 2)Жанр твору : філософська лірика 3)Ідея твору: возвеличення життєвого шляху поета (його долю із реальних подій). 4)Головна думка твору: все життя залежить від нас , вчитись на своїх помилках та бути справжньою людиною . 5) Тема : розповідь Т.Шевченка про свій життєвий тяжкий шлях . 6)Історія написання : після перебування неволі у солдатів - повернувся та поділився своїми муками та випробуваннями під час перебування там . 7)Розмір твору: ямб 8)Художні засоби: реторичність (звертання,питання),епітети, повторення .
7. «Дух» персоніфікується через нагнітання дієслів-присудків: живе, рве, йде, міцніє, спішить. Вони додають відчуття руху, незвичайної сили, для якої вже настає час.
8. Важливо, що поет наголошує не на руїнницьких закликах, а на великій перетворюючій силі “науки, думки, волі”. Саме вони протистоять тій “пітьмі”, що з давніх-давен принижувала людину, надломлювала її сили, зводила до становища раба. Енергійний ритм, закличні інтонації, високий гуманістичний пафос твору відбивали визвольні настрої не тільки окремих соціальних верств, а й усього національно "поневоленого народу. Франко вірить, що розвалиться «зла руїна» і настане новий день, прихід якого ніхто не зможе спинити. Але для цього треба
ответ : ПАСПОРТ ДО ТВОРУ Т. ШЕВЧЕНКА "ДОЛЯ" :
Объяснение: 1) Назва твору/рік написання/автор : “Доля“, дата написання: 9 лютого 1858 року, Т.Шевченко 2)Жанр твору : філософська лірика 3)Ідея твору: возвеличення життєвого шляху поета (його долю із реальних подій). 4)Головна думка твору: все життя залежить від нас , вчитись на своїх помилках та бути справжньою людиною . 5) Тема : розповідь Т.Шевченка про свій життєвий тяжкий шлях . 6)Історія написання : після перебування неволі у солдатів - повернувся та поділився своїми муками та випробуваннями під час перебування там . 7)Розмір твору: ямб 8)Художні засоби: реторичність (звертання,питання),епітети, повторення .
5. громадянська лірика/ліричний вірш.
7. «Дух» персоніфікується через нагнітання дієслів-присудків: живе, рве, йде, міцніє, спішить. Вони додають відчуття руху, незвичайної сили, для якої вже настає час.
8. Важливо, що поет наголошує не на руїнницьких закликах, а на великій перетворюючій силі “науки, думки, волі”. Саме вони протистоять тій “пітьмі”, що з давніх-давен принижувала людину, надломлювала її сили, зводила до становища раба. Енергійний ритм, закличні інтонації, високий гуманістичний пафос твору відбивали визвольні настрої не тільки окремих соціальних верств, а й усього національно "поневоленого народу. Франко вірить, що розвалиться «зла руїна» і настане новий день, прихід якого ніхто не зможе спинити. Але для цього треба
Не ридать, а добувати
Хоч синам, як не собі
Кращу долю в боротьбі...