Завдання на встановлення видповидей подскажите ответ ына во Установить видповидь миж назвою художнього засобу та його вызгаченням

1. Персонификация
2. Гипербола
3. Епитет
4. Метафора
а) Зиставлення одного предмета чи явища з иншим з метою бильш наочнои, яскравои характеристики одного з них.
б) Художнэ означення, що надаэ слову бильшои емоцийности, выразно ти й поетычности.
в) Слово чи словосполучення, що розкрываэ ознаки та властивости одного явища чи предмета через перенесення на них ознак иншого явища чи примета ( выкорыстання слив у перенесному значення)
г) Художний прийом, що полягаэ в перебильшенни рыс людыны, предмета чи явыща з метою надання ображуваному вынятковои выразлности.
д) Художний засиб, за до якого на предмет або явыще переносятся ознаки людини (олюднення)

2. Встановить видповиднисть миж художник засобом и приклади
1. Поривняння
2. Метафора
3. Гипербола
4. Персонификация
А) Вже зори вышли землю цилуваты
Б) Тыха вода: калинова земля
В) Горвть осиннэ листья
Г) До сынього вина, де море слиз
Д) Мов рыбки золоти, плывы вогонь

3. Встановить видповиднисть миж творцом та урывками з нього
1. "Садок вышневый коло хаты"
2. "Не бував ты у наших краях!"
3. "Гаи шумлять"
"За сонцем хмаронька плыве"
А) Струмрк черёд гаю, як стричечка. На квитци метели, Мов свичечка. Хвилюють, мають, квитують поля добрыдень тоби, Украина моя!
Б) А туман, неначе ворог,
Закрываэ море
И змаронькку рожеву,
И тьму за собою.
В) Дочка вечерять подаэ,
А маты хоче научаты,
Так соловей ко не даэ.
Г) Ах, хиба ж ты, хиба ти це знаэш,
Коли сам весь тремтиш, весь смиешся, радиеш,
СЕРЦЕ Б'эться и б' эться в грудях
Д) Гей, дзвин гуде издалеку.
Думкы пряде над нывами

ПОДСКАЖИТЕ ПОЖАЙЛУСТА РАСТАВТЕ ПО ЧИСОАМ БУКВЫ

є

Объяснение:

Автор –  М. Цвєтаєва Назва – «Книжки в обкладинках червоних». Вірш входить у розділ «Дитинство» збірки “Вечірній альбом” Жанр – Ліричний вірш Тема «Книжки в обкладинках червоних» – Про улюблені книги, які супроводжували дитинство ліричної героїні Ідея. Захоплення книгами, класичною музикою робить людину духовно багатою, розширює її кругозір, робить життя емоційно наповненим, змістовним. Потрібно цінувати золоту пору дитинства. Композиція. Вірш складається з 35 рядків. І частина – спогади про дитинство, про любов до читання, музики, фантазій. ІІ частина – опис хвилюючих моментів із улюблених книг. ІІІ частина – печаль від неможливості повернення в минуле, у щасливу пору дитинства. Образи. Книги, музика, Мама, Гріг, Шумана, Кюї, Діоген, Том, Беккі, Гек, Принц, Жебрак, Дитинство Настрій. Мрійливий, надзвичайно схвильований, емоційний Художні засоби «Книжки в обкладинках червоних» Епітети: дитячих раювань, червоні палітурки, тремкі вогники, друзі незрадливі, золоті часи, золоті імена Метафора: книги несуть розраду Вірш М.Цвєтаєвої учить нас уміти побачити незвичайне у буденності життя, радіти кожній миті нашого існування, зберігати в серці чудові хвилини дитинства. Характеристика ліричної героїні поезії М. Цвєтаєвої: розумна, начитана, любить музику і художню літературу, романтична, любителька пригод, знає світову історію, співчуває знедоленим, уболіває за справедливість, цінує золоту пору дитинства, сумує за своєю матір’ю, рідним домом, щира, відверта, тонко відчуває красу мистецтва, яке викликає в неї творчу уяву

Джерело: https://dovidka.biz.ua/knizhki-v-obkladinkah-chervonih-analiz/ Довідник цікавих фактів та корисних знань © dovidka.biz.ua

Человеческая среда, которая, в основном, ориентированна на стремление материального, поэтому часто не дает раскрыться настоящему, которое у каждого человека есть от рождения, а затем разрушает «цвет души». Мавка говорит на Лукашевом наречии: «Так! Кто не возрос между вами, не поймет вас!..», поскольку душа и сердце лесной красавицы не знают искусственно выдуманных ограничений, безжалостной социальной морали, которая уничтожает настоящие чувства. Именно из-за этой морали любви жизнь должна вкладываться в определенные границы, но разве можно диктовать своему сердцу?Лукашевой матери невестка нужна лишь «для а не ради счастья собственного сына; молодица Килина руководствуется также материальными интересами, поскольку «цвета души» у этих женщин уже нет, так как они самые его в себе уничтожили. Такая человеческая среда поглощает Лукаша, беспощадно причиняет боль Мавце, для которой законы неестественного мира являются весьма жестокими, а самое главное - непонятными для ее души. Мавка - существо вечное, а человеческие приоритеты - лишь преходящее, а потому искусственное, ненастоящее. И лишь то в сердце, «что не умирает», является настоящим, духовным и вечным. Таким образом, органически вписываются в канву произведения аллегорические образа Бедности, так как материальное является непостоянным, и когда на дом наседают бедность, то у людей, которые отдают предпочтение преходящему, не остается ничего.Мир природы сыграет важную роль в указанных произведениях, он является не только фоном, а и непосредственным участником событий, которые происходят.Много персонажей произведения являются лесными жителями, в частности «Тот, что плотины рвет», «Тот, что в горе сидит», потерча - младенец, умерший некрещенным, Русалка, Водяной,Леший, Прелестник, Куць и сама Мавка. В произведении мир природы живет по своим законам, и потому Леший не советует Мавце видеться с Лукашем: «Не засматривайся ты на ребят человеческих. Сие лесным девушкам опасно… минуй человеческие тропы, ребенок, так как там не ходит воля, там печаль бремя свой носит», т.е. мир природы - это мир воли, мир вечной жизни по законам красоты. Но вместе с этим это объединение добра и зла. Русалка и потерча враждебно относятся к вмешательству в лесную жизнь Лукаша, так же мстит Килине и Лукашевой матери Куць, когда они поднимают соглашение дяди Льва, «Тот, что в скале сидит» забирает к себе Мавку, которая потеряла надежду, а добрый Леший превращает Лукаша в Вурдалака. Итак, вмешательство в мир природы, которое приводит к ее дисгармонии, жестоко наказывается. Неслучайным является то, что любовь Мавки и Лукаша начинается весной, когда вся природа оживает, изобилует «Тот, что плотины рвет», а угасает осенью. Авторские ремарки тоже сыграют важную роль в понимании событий произведения.В человеческой жизни всегда относится вопрос выбора между приоритетом духовного и материального. С такой же проблемой сталкивается и герой «Лесной песни». Лукаш предает Мавку, так как подвергается влиянию материальных ценностей, он не смог отстоять своя любовь, не смог «своей жизням к себе приравняться» (в отличие от Мавки). В таком трактовании любви Мавки и Лукаша с самого начала обреченно, так как они из разных миров.Таким образом, мысль «Не пренебрегай души своей цвета…», которую провозглашает Мавка, является ключевой в понимании смысла бытия, поскольку стремление духовных, вечных ценностей, собственно, и сохранит этот «цвет души», а вынесение на первый план материальных, а итак, преходящих интересов лишь разрушит прекрасное в человеке. Духовное и материальное всегда существуют рядом в жизни, и очень важно, какой выбор сделает личность - в пользу того или другого.