1. (Бали: 8) Виконайте розбір виділених іменників за зразком.
Зразок: Соняшники – імен., п. ф. соняшник, неіст., заг., ч. р., мн., Н. в., II відм., тв. гр., підм.
Пролісок
Чого ти, квітко, рано розцвіла?
У березні весна іще непевна...
А що робить, коли я щастя повна?
Я не цвісти не вміла, не могла.
Ну, а як знов хуртеча замете,
Завіє снігом сині виднокола?
А я чомусь не думаю про те,
Цвіту собі і тішу світ довкола.
М. Луків
2. (Бали: 4)
Визначте рід іменників:
Нежить, путь, тінь, тюль, академік, північ, грань, лікар, колібрі, ООН, цеце, плач, Лондон.
Кожен школяр, по–перше, може навчатися у школі. Навчання безкоштовне. По–друге, успішність залежить від його систематичного відвідування уроків, виконання домашнього завдання, уваги та старання. Ми дізнаємося багато нового. По–третє, навчання робить нас відповідальними і дисциплінованими. Учні привчаються не спізнюватися на уроки. По–четверте, ми стаємо творчими людьми. Цікаво приймати участь у конкурсах, концертах. По–п’яте, вчить нас працювати. Учні слідкують за чистотою на парті, у класі, шкільному подвір’ї.
В дітей є всі умови, щоб добре вчитися. Найбільшу користь суспільству приносить людина, котра багато знає і вміє.