1. Дієслово І дієвідміни вките в реченні А І буде струна урочисто і тихо лунати, і пісня від серця поллється (Леся
Українка).
Б Хоч на мене пригодонька, та я нею не журюся (Леся Українка).
В Сором хилитися, долі коритися! (Леся Українка).
ГФантазіє! ти сило чарівна, вложила почуття в байдужий промінь зорі (Леся
Українка).
дТебе вітаючи, фантазіє ясна, підводимо чоло, похиленее в горі (Леся Українка).​

Які два займенники псують дорогу? ( я-ми)

Коли ми дивимося на цифру 2, а говоримо 10?

 В 12-поверховому будинку є ліфт. На першому поверсі живе всього 2 людей, від поверху до поверху кількість мешканців збільшується вдвічі. На якому поверсі в цьому будинку частіше інших натискається кнопка виклику ліфта?

Летіли галки і побачили палки. Якщо на кожну палку сяде одна галка, то для однієї галки не вистачить палки. Якщо на кожну палку сяде по дві галки, то одна з палок залишиться без галок. Скільки було галок і скільки було палок?

Летіла група качок. Одна попереду, дві позаду; одна позаду і дві попереду; одна між двома і три в ряд. Скільки летіло качок?

1. Аналізоване слово.2. З'ясувати значення, в якому слово виступає в реченні (тексті).3. Визначити, однозначне слово чи багатозначне; якщо багатозначне, назвати інші його значення (прямі й переносні).4. Визначити, чи слово вільне, чи фразеологічно зв'язане.5. Назвати синонімічний ряд, до якого воно належить і яке місце в цьому ряду займає.6. Дібрати антонім до аналізованого слова (якщо є ).7. Яке слово за походженням.8. Визначити, чи слово активного вжитку, чи має периферійне вживання (архаїзм, історизм, неологізм).9. Охарактеризувати стилістичні властивості слова (стилістично нейтральне, книжне, розмовно-побутове, професійно-термінологічне, діалектне, жаргонне) та походження.