1. Доповніть частини речень так, щоб утворилися безсполучникові речення. Ураховуйте смислові відношення між частинами. 1. Я відчуваю: [пояснення]. 2. Минулого тижня сталася дивна подія: [розкриття змісту]. 3. Діти дуже тішилися: [причина]. 4. Пам’ятайте: [пояснення]. 5. [час] — висохне роса на травах. 6. [умова] — ти вдячний будь повік. 7. Повний колос до землі гнеться — [протиставлення]. 2. Доберіть з довідки другу частину прислів’їв, поясніть розділові знаки.
1. Рідна мова не полова: … . 2. Наговорила: … . 3. Замкнув вовка з вівцями: … . 4. Брати як коти: … . Довідка …на осиці кислиці, на вербі груші; …нехай тюрму знає; …уранці вони поб’ються, а ввечері помиряться; …її за вітром не розвієш.
Донька : я не хочу його робити адже це так не цікаво
Мати: невже так цікаво псувати собі зір
Донька: я його не псую
Мати : як же це так адже коли ти довго сидишь за компютером твої мязи очей постійно напружені , дай їм відпочити зроби дамашне завдання і тоді ще трохи посидишь
Донька : добре мамо я зроблю домашне завдання але потім я ще трохи пограю на компютері .
Вчитель: Доброго дня, Андрію. А я тебе і не впізнала - зворушливо проговорила вчителька.
Випускник: Як ваши справи? Ви ще працюєте у школі? - сказав Андрій і підійшов ближче до старої вчительки.
Вчитель: Все добре! Ні, вже не працюю. Стара зовсім стала - сумно сказала вчителька і поставила тяжкі сумки на дорогу.
Випускник: Може вам чимось до сказав Андрій і взяв у Єфгенії Петрівні сумки.
Вчитель: А ти як живешь? Де працюєшь? - згадуя своїх старшекласників сказала Євгенія Петрівна.
Випускник: В мене є дружина, та син - Федько. Працюю у шахті. Все дуже добре, але сумую за школьними роками.
Дальше даже не знаю что написать, подумай сама, может в голову что то влезет)))