1. лексикологія - це… (1 б) а розділ мовознавства, який займається теоретичною проблемою укладання словників, збиранням, упорядкуванням та описом словникового матеріалу; б розділ мовознавчої науки, який вивчає словниковий склад мови і слово як його основну одиницю; в розділ мовознавства, в якому вивчається звуковий склад мови; г розділ мовознавчої науки, який вивчає лексично неподільні сполучення слів. 2. всі слова в рядку є багатозначними: (1 б) а блакитний, актуальний, волошка, капелюх; б господар, лист, ярий, камінь; в допитливий, затирати, лимон, келих; г ложа, майдан, формулювати, кільце. 3. знайти метонімію в поданих реченнях: (1 б) а розсерджений сергій михайлович з образою в серці вигукнув: «ноги моєї там більше не буде! » б я дивлюся на сизий від роси городець, на розпатлані дерева саду, на віхті туману, на ледь-ледь окреслені стріхи, прислухаюсь до всього, але село мовчить. в ми просто йшли: у нас нема зерна неправди за собою. г стояла я і слухала весну, весна мені багато говорила. 4. знайти синекдоху в поданих реченнях: (1 б) а золото в її вухах виблискувало на сонці та не давало спокою на . б вітер з гаєм розмовляє, шепче з осокою. в від сорому оленка й на очі не появлялася довгий час. г на уроках української літератури ми прочитали франка. 5. знайти метафору в поданих реченнях: (1 б) а крізь пилюку, по багнюці, в холод і завію прийде чистою до тебе біла моя мрія. б ще можу чаркою почастувати. випий на здоров'я! в стара, необачна голово… схаменись! г сам народний бас, що сидів попереду, теж вибіг на сцену, трохи проспівав. 6. стилістично забарвлене слово вжито в реченні: (1 б) а я вмикав фари мотоцикла, до нас миттю зліталися комарі. б я розплющив очі – і потемки не впізнав дівчину. в нареготавшись до несхочу, хлопчаки бігли геть, а маринка лишилася. г з двома велосипедистами розв'язалася дуже просто. 7. омоніми входять до складу словосполучень рядка: (1 б) а легкий птах – легкий шелест, відкрити ворота – відкрити збори; б гострий кут – тупий кут, важка робота – легка робота; в величезний дуб – гігантський дуб, хоробрий воїн – сміливий воїн; г доконаний вид – красивий вид, ручний годинник – ручний голуб. 8. синонімічний ряд становлять слова рядка: (1 б) а оголошувати, оповіщати, обнародувати, оглядати; б порядок, лад, упорядкованість, організованість; в роздоріжжя, розпуття, перехрестя, роздолля; г серйозний, вдумливий, небезпечний, поважний. 9. знайдіть речення, у якому антоніми подано в складі оксюморона: (1 б) а я піду за волю проти рабства, я виступлю за правду проти вас! б ситий голодного не розуміє. в гукала тиша рупором перонним. г мудрий не все скаже, що знає, а дурний не все знає, що каже. * завдання 10-12 мають по шість варіантів відповіді, серед яких лише два правильні варіанти. потрібно вибрати два правильні варіанти відповіді. 10. всі слова є власне українськими в рядках (2 б): а врата, добродушний, офіцер, благодать; б екзамен, урядник, благочестивий, істина; в вареник, оберемок, рушник, хист; г галявина, линути, передчасно, ворожнеча; д кавун, либонь, благо, візерунок; е мерщій, лексика, базар, кмітливий. 11. визначте рядки, в яких усі слова є старослов'янізмами (2 б): а дьоготь, рудник, блазень, повидло; б град, єдиноборство, предтеча, роботящий; в кремезний, , мрія, очолити; г старезний, довжелезний, жонатий, чоло; д страждущий, гординя, премудрий, злорадство; е бусурман, республіка, тенор, фініш. 12. позначте рядок, у якому всі слова запозичені (2 б): а борошно, шахта, майстер, чабан; б ланцюг, кран, верстат, фігура; в соблаговолити, благодать, жертвоприношення, длань; г жнива, досконалість, віхола, глузувати; д громада, захаращувати, бруднити, завзяття; е лекція, конспект, орден, костюм. 13. установіть відповідність між словами і лексичним значенням їх. (4 б) слова лексичне значення слів 1. лікарня́ний а пов'язаний з лікуванням 2. лі́карський б стосується ліків 3. ліка́рський в стосується лікарні 4. лікува́льний г використовують для профілактики ґ стосується лікаря і його діяльності
2г
А далi я не знаю.