1. Іменником є слово, виділене в реченні: а) На світанку подорожні вирушали в далекий путь.
б) Із вершини пагорба мандрівники бачили чарівні.
в) За далекими долинами здіймалися рицарські замки.
г) Бастіони були оповиті ніжно-голубим туманом.
2. Укажіть, у якому рядку всі запозичені слова іменники чоловічого роду:
а) шимпанзе, фламінго, маестро; б) місіс, мадам, леді;
в) бюро, журі, метро; г) калина, кіно, меню.
3. До присвійних належать обидва прикметники у словосполученнях:
а) батькова аптека, чоловічий костюм;
б) лікарева порада, ліричний герой;
в) сусідове авто, собачий нашийник;
г) соколине пір’я, вороже ставлення;
д) перелітні птахи, чоловікові слова.
4. Числівник є в реченні:
а) Тричі крига замерзала, тричі розтавала;
б) Козацький полк ділився на сотні;
в) На репетицію прийшло п’ятеро хлопців;
г) Раптово вдарив двадцятиградусний мороз;
д) Стодвадцятиповерховий будинок був окрасою нашого міста.
5. Незмінні всі слова в рядку:
а) створивши, замолоду, бюро, театр; б) ложе, пенсне, рагу, ледве;
в) поні, марабу, зранку, маестро; г) човен, шість, мій, читав;
д) кенгуру, кімоно, віче, пишучи.
6. Знайдіть помилку у творенні відмінкової форми прикметника:
а) синьою; б) безкрайому;
в) білолицьої; г) дорожнім;
д) помилки немає.
7. У формі наказового наведено всі дієслова, ОКРІМ
а) пиши;
б) чеши;
в) неси;
г) даси;
д) проси.
8. Позначте рядок, у котрому всі дієслова належать до однієї дієвідміни:
а) няньчити, бачити, знати, зичити;
б) чистити, мовчати, радити, мити;
в) приносити, чути, брати, бігти;
г) лити, колоти, іти, думати;
д) будувати, клеїти, прагнути, нести.
1. Увідповідніть виділені в тексті слова з частинами мови:
А (1)вдалині, (2)згубившись у полях, петляючи і тонучи в тополях, на Білу Церкву пролягає шлях. (3)рахманний і (4)освітлений при зорях.
1. вдалині а) іменник;
2. згубившись б) прикметник;
3. рахманний в) займенник;
4. освітлений г) дієприкметник;
д) дієприслівник;
е) прислівник.
2. Установіть відповідність між групою сполучників за значенням і прикладом:
а) Я щастя не маю і в мріях не бачу, бо іншії мрії у 1 допусковий;
серці ношу.
б) Готовий я зробити все для вас, аби не бачить вас в 2 причиновий;
такім одчаї.
в) Якби ви вчились так, як треба, то й мудрість би була 3 мети;
своя.
г) Даю тобі цей меч, дарма що ти не сильна. 4 умови.
д) Знай, що в світі найтяжче – це серце носити студене.
Прочитайте текст. Виконайте завдання до нього.
(1) Вам доводилося бачити коли небудь сільське подвір’я без соняхів? (2) Мені - ні. (3) Соняшник росте у нас повсюдно. (4) І завжди радує душу. (5) Мабуть, тому, що дуже схожий на маленьке сонечко. (6) Та й назву свою отримав через цю подібність (За Н. Зубицькою).
1. Прислівник місця дії є в реченні:
а) 1-му; б) 3-му;
в) 4-му; г) 5-му.
2. Прислівник часу дії є в реченні:
а) 2-му; б) 3-му;
в) 4-му; г) 5-му.
3. Орфографічну помилку допущено в реченні:
а) 1-му; б) 3-му;
в) 4-му; г) 5-му.

Чарівні провісники весни – уже невдовзі перші квіти порадують нас цвітінням. За ними розквітнуть дерева – яблуні, черешні, вишні. А у червні – королева квітів – троянда. Цих, залитих сонячних днів, ми чекаємо уже зараз. Адже заквітчані сади не тільки додають позитивного настрою, а й невичерпної енергії жити і творити.

Принаймні, у цьому впевнені митці, які щовесни виймають свої мольберти і йдуть до ботанічних садів, на береги річок, які рясно уквітчані кольоровим цвітом. З-під їхніх пензлів народжуються справжні шедеври, які здатні зігріти навіть у темну та холодну зимову ніч.

Первоцвіти

Проліска – саме ця тендітна квітка пробивається крізь сніг, щоб побачити перші промені весняного сонця. Тому саме її називають першою весняною квіткою. Також незмінний провісник весни – підсніжник. Цілі поля цих маленьких квітів можна зустріти в Ічнянському національному парку, на Чернігівщині.

Також весняні первоцвіти можна побачити на карпатських полонинах. Та навесні в горах ще досить багато снігу, тож підкоряти їх, щоб побачити провісників весни, наважиться не кожен. Варто пам’ятати, що проліска та підсніжники внесені до Червоної книги України, тому рвати їх не варто.

Шафран Гейфеля

Ця тендітна квітка зазвичай асоціюється у нас з полонинами, горами, які, здається, височіють під самим небом. Так і є. Шафран Гейфеля, ще його називають «крокус», полюбляє зростати на височині. Ще сніг не зійшов, а ця маленька фіолетова квіточка уже простягає свої пелюстки до сонця. Шафран теж внесений до Червоної книги України, тому рвати його не можна

Магнолії

Пора цвітіння цих чарівних дерев – одна із найулюбленіших для любителів фотографій та селфі. Великі білі та рожеві квіти ніби створені для того, щоб прикрасити світлину чи картину. Із початком цвітіння цих екзотичних дерев у ботанічних садах різко зростає кількість відвідувачів. Відкриємо вам секрет: краще приходити поглянути на ці дерева вранці. Чому? Кажуть, що саме тоді можна відчути тепло від пелюсток магнолії!

Объяснение:

. У власному висловленні на ЗНО з української мови потрібно дотримуватися певної структури: теза, 2 аргументи, приклад з літератури чи іншого виду мистецтва, приклад з історії чи суспільно-політичного життя та висновок. На прикладах творів ЗНО-2021 року проаналізуємо, які помилки учні допускають найчастіше. Тема «Як стереотипи впливають на життя людини?» 2. Занадто багато загальної інформації написано в тезі та вказано причину такого впливу (а це вже аргумент). Достатньо одного загального речення. (Стереотипи – це певні уявлення, думки людей, які склалися впродовж певного часу.) Не треба писати багато загальної інформації. Чому саме так, ми пишемо у 2 абзаці. 3. Неправильно розуміють тему і в першому абзаці (теза) замість того, щоб давати відповідь на запитання, яке є у темі, висловлювати власну позицію, пишуть просто загальну інформацію про щось, пов’язане з темою. На жаль, дехто писав про те, що таке стереотипи, як вони виникають. А потрібно було про те, як саме стереотипи впливають, в чому їх негативний чи позитивний вплив. (Я вважаю, що одні стереотипи негативно впливають на життя людини, а інші – позитивно. Стереотип про те, що гроші потрібно постійно заощаджувати, забирає нашу сміливість у прийнятті рішень, не дає ризикувати, пробувати нові шляхи розв’язання проблем. Думка про те, що твої рідні – найкращі, є позитивним стереотипом, який допомагає нам будувати гарні стосунки з близькими.)