1. Перебудуйте подані речення так, щоб підмети в них стали звертаннями (укажіть поширені вони чи непоширені; визначте, якою частиною мови вони виражені, у якому відмінку вжиті ). Запишіть подані й утворені речення. ЗРАЗОК. Українці змалечку вивчають рідну мову. -- Українці (непош., ім., Кл. в.), змалечку вивчайте рідну мову.

Оленка не забуває допомагати своїй мамі
Розганяє хмари вітер.
Зачарувала пісня мою душу.
Музика рідного краю летить хвилями Дніпра.
Не стелиться туман, не шумлять тополі.
Мужає прекрасна наша мова серед прекрасних братніх мов.

2. Із поданими словами складіть речення, у яких вони виступали б у ролі звертань.
Лисичка-Сестричка, Вовк-Панібрат, Котик-Братик, Півник.

Навчання в школі -найсильнійший стиму розвитку уваги.Увага одна із основних умов успішної навчальної діяльності,втой же час у навчальній діяльності вона і розвивається.У школі увага учня підпорядковується розпорядку навчальної роботи,від дитини вимагається бути уважним не тільки до того,що цікаво,але й до того,що менш цікаво але обов'язково як для учня.Навчання вимагає від дитини певних вольових зусиль, а також постановки мети:вивчити,написати,зробити, слухати і він змушує себе виконувати потрібну роботу.На цій основі відбувається поступовий перехід від переважаючої на початкових етапах мимовільної і нестійкої уваги до зміцнення і розвитку довільної,зосередженої і стійкої уваги. Уміння керувати своєю увагою наростає з кожним роком.

На мою думку, на уроці треба бути уважним. Ця риса дуже допомагає у навчанні.

  По-перше, розповідь  вчителя залишиться у пам'яті. По-друге, вдома легше буде виконати домашнє завдання. Нова тема уроку вже буде тільки повторенням. По-третє, незрозумілі питання можна ще на уроці уточнити у вчителя. По-четверте, уважність до краще засвоїти новий матеріал. Отримані знання впливають на вибір професії у майбутньому. По-п'яте, уважний учень не заважає своїм однокласникам на уроці. По-шосте, старання вчителя тоді не будуть марними.