1.Перепишіть,підкреліть всі члени речення,накрелітьсхеми,визначіть смислові зв’язки Встає хмара з-за лиману
Другая із поля;
Зажурилась Україна –
Така її доля.
Лягло сонце за горою,
Зірки засіяли.
( « Тарасова ніч»)
Чумак іде, подивиться
та й голову схилить;
Чабан вранці з сопілкою
Сяде на могилі.
Подивиться – серце мліє:
Кругом ні билини!
Минув рік, минув другий –
Козака немає.
( « Тополя»)
Не щебече соловейко
В лузі над водою,
Не співає чорнобрива,
Стоя під вербою.
Пішла б же я утопилась –
Жаль душу згубити.
Змоделювати й записати афоризми, поєднавши частини їх з правого й лівого стовпчиків. Довести, що вислови сформульовано у формі складних синтаксичних конструкцій. Визначити вид їх.
Ученица: Пикинерами.Учитель: Как и с кем торговала Индия?
Ученик: Купцы ездили по средиземному морю на верблюдах…Учитель: Что мы называем первобытно-общинным строем?
Ученица: Это когда все люди живут в одной пещере.Учитель: Чем были вооружены воины персидского царя?
Ученик: Слонами.Учитель: Как называли себя последователи Яна Гуса?
Ученик: Гусятами.Учитель: Ребята, на уроке мы говорили о рабовладельцах Древней Греции. Как они назывались?
Ученица: Амфоры.Учитель: Расскажи о крепостных крестьянах.
Ученик: Это те, которые строят крепость.Учитель: В чём причина поражения Спартака?
Ученик: Ему не хватило патронов.Учитель: Кто одержал победу в Ледовом побоище?
Ученик: Наша сборная по хоккею.Учитель: Расскажи о Аугсбургском религиозном мире
Ученик: В Аугсбурге христиане и католики пришли к компромиссу...