1.Повнозначна частина мови, яка вказує на предмети, ознаки, кількість, але не
називає їх, називається:
а) іменником;
б) прикметником;
в) числівником;
г) займенником.
2. Укажіть рядок, у якому всі слова — займенники.
а) Він, все, вже, її, стільки;
б) його, скільки, хто, що;
в) свій, себе, куди, отой;
г) ніхто, будь-де, який-небудь, абищо.
3. Присвійний займенник виділено в кожному рядку, ОКРІМ
А врахувати його побажання
Б схвалити мою пропозицію
В за на спектакль
Г ваше ставлення до гостей
Д наша співпраця триватиме
4.Укажіть рядок , у якому всі займенники належать до одного розряду.
А щось, дечий, який, хто-небудь
Б нашого, вашим, ніякий, їхній
В усякому, такий, кожен, самого
Г цього, стільки, такими, чиїми
Д кого, якому, котрим, скільки
5. Укажіть рядок , у якому вжито вказівний займенник.
А.Мати радісно прибирала своє добро , хвалилася його силою.
Б.В її устах і душі насіння було святим словом .
В.В них лежало все те , що далі зійде , зацвіте , закрасується…
Г.Вони були чималі , і дещицю можна було з них надібрати.
6. Укажіть рядок , у якому всі займенники пишуться разом.
А.Аби/хто , ані/чий , де/який , ні/котрий .
Б.Будь/хто , ані/скільки , казна/чого , аби/ чий.
В.Де/чий , аби/котрому , ані/кого , хтозна/чим.
Г.Ні/що , ні/чий , хто/сь , будь/хто.
7. Встановіть відповідність між займенниками та їх розрядом.
А.Мій , свій , ваш , його.
Б.Мене , ти , вами , вони.
В.Нікого , ніщо , нічий , ні в чому.
Г.Будь-хто , щось , абиякий , чий-небудь.
1.Заперечні.
2. Неозначені.
3.Присвійні.
4.Особові.
8. Правильною є форма займенника в рядку
А нагородили всих учасників
Б необхідно з їми порадитись
В відзначають цими днями
Г до в підготовці
Д зупинили погляд на йому
9. Потребує редагування речення
А Усім нам дуже сподобалася модерна вистава.
Б Їхніми рецептами досі користуються кулінари.
В Крім неї, ніхто більше не написав рецензії.
Г Завдяки ним ми вивчили кримськотатарську.
Д Я прекрасно провів з ними час на вечірці.
10. Замініть виділені в суржикових висловах слова потрібними займенниками.
1 любий клієнт А такий
2 слідуючий б Б всім
3 дякую всих В самий
4 той же рецепт Г всіх
Д будь-який
Я вважаю, що дистанційне навчання не можна однозначно назвати хорошим чи поганим, адже є багато як переваг, так і недоліків. Ось, наприклад, до переваг можна віднести те, що кожен самостійно намагається опрацювати матеріал, більш прикладає зусиль, а крім цього — ніхто не заважає, як це буває на справжніх уроках. Тим не менше, кількість недоліків теж вражаюча. Час навчання не нормований і ми витрачаємо його понаднормово, чого не було б, якби ми ходили на заняття. Як би це сумно не було, але монітори, за якими ми раніше залюбки проводили б час, і справді негативно впливають на зір, нашу поставу і загальне самопочуття. Підсумовуючи, можу сказати, що це непоганий варіант навчання, якщо не враховувати деякі незначні проблем.
Давайте подумаємо, що ж потрібно робити, щоб змінитися на краще.
Для початку непогано усвідомити, що ж ви хочете змінити в собі. Якими якостями ви володієте, для чого вони вам. Навіщо ці риси особистості потрібні вам. Виберіть те, яке ви хочете змінити найбільше. Адже намагатися змінити себе повністю практично непосильне завдання. Почніть з одного риси характеру або звички. Поступово привчивши свою свідомість змінюватися, інші якості ви зможете змінити набагато швидше і легше.
Бажання мінятися - це вже великий крок до успіху. Подумайте, навіщо ви хочете змінитися, що вас так не влаштовує у вашому житті? На початку, вам доведеться контролювати цей процес. Поки нові дії не увійдуть до звички, а пізніше стануть рисою характеру. Процес зміни передбачає усвідомленість дій, емоцій і думок.
Кожен з нас САМ вирішує яким він буде, як до нього ставитимуться оточуючі, який стане його життя. Прийміть відповідальність за своє життя на себе. Тільки тоді ви зможете змінитися. Визначте для себе яким ви хочете стати.
Усвідомте, які вчинки ви робите під впливом тієї риси характеру, яку ви хочете змінити. Які емоції ви відчуваєте, які думки викликають ці емоції. Знайдіть корінь тієї поведінки, яке не влаштовує вас. Часто досить просто побачити, звідки ростуть проблеми, щоб позбутися від них.