! ! ! ! 1. Правильно утворено обидва прикметники в рядку
А альпініст – альпіністський, батрак – батракський
Б стельмах – стельмахський, дивак – дивацький
В хижак – хижацький, гігант – гігантський
Г Сиваш – сиваський, баски – баський
Д Бахмач – бахмачський, Залісся – заліський
2. Правильно утворено обидва прикметники в рядку
А двірник – двірницький, ерцгерцог – ерцгерцозький
Б сусід – сусіцький, Буг – бузький
В завод – заводський, таджики – таджицький
Г Домаск – домаскський, свояк – свояський
Д кадет – кадецький, моряк – моряцький
3. Правильно утворено обидва прикметники в рядку
А квітникар – квітникарський, мученик – мучениський
Б Прип’ять – прип’ятський, лісник – лісницький
В Прилуки – прилукський, Поволжя – поволзький
Г лобіст – лобіський, мужик – мужицький
4. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
А пр..амбула, пр..азовський, пр..тримати
Б пр..ірпінський, пр..солений, пр..крутити
В пр..шитий, пр..гірклий, пр..стол
Г пр..широкий, пр..глушений, пр..казка
5. НЕ потрібна жодна буква на місці пропуску в усіх словах рядка
А ненавис..ний, форпос..ний, швидкіс..ний
Б віс..ник, кореспонден..ський, піз..ній
В нещас..ний, вис..нути, свис..нути
Г рідкіс..ний, шелес..нути, блис..нути
6. Апостроф на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка
А горохв..яний, пір..я, об..їзд
Б торф..яний, дзв..якнути, сузір..я
В арф..яр, полум..я, з..їзд
Г р..яст, кракров..як, міжгір..я
7. Літеру -е (є) потрібно писати в усіх словах рядка
А верш..чок, човн..чок, міш..чок
Б горщ..чок, кіш..чка, відер..чко
В діж..чка, річ..чка, вікон..чко
Г кош..чок, кра..чок, смуж..чка
8. Прочитайте уривок із вірша (цифра позначає контрольне місце)
Зимовий вечір, сніг кружляє,
Л(1)генько падає на все,
Та землю біло накр(2)ває,
Людей в казковий світ н(3)се...
І в молодість нас пов(4)ртає,
В ті романтичні, милі дні.
Букву и треба писати на місці цифри
А 1
Б 2
В 3
Г 4
9. Літеру о на місці пропуску треба писати в обох словах
А борщ..вий, кварц..вий
Б спориш..вий, реч..вий
В матч..вий, марш..вий
Г ключ..вий, алич..вий
Завдання 10-14 стосуються речень із пронумерованими пропусками.
Відновіть початковий зміст цього речення, добираючи для кожного з
пропусків 10-14 правильний варіант із-поміж запропонованих у
відповідних за номерами завданнях.
Учора Микола мав (10) поговорити з професором та поставити
йому кілька цікавих (11) про наукові відкриття, бо хотів поглибити
свої (12) знання, (13) більше нового та отримати кілька
(14) порад для подальшої роботи над дипломним проєктом.
10.
А нагоду
Б пригоду
В нагороду
Г вигоду
11.
А питань
Б запитань
В запитів
Г проблем
12.
А книжкові
Б книжні
В штучні
Г канцелярські
13.
А спитати
Б студіювати
В впізнати
Г пізнати
14.
А доброчинних
Б корисних
В корисливих
Г ощадливих
ответ:Моя сім’я — це тато, мама, я і моя молодша сестра Наталка. У нас, як і у будь-якій іншій сім’ї, є свої традиції. Наприклад, щонеділі ми всі разом їздимо в гості до бабусі й дідуся. Бабуся до нашого приїзду готує смачний обід, пече печиво. Після обіду ми з сестрою допомагаємо бабусі прибрати зі столу. Потім ми сидимо у вітальні та розмовляємо. Часто дідусь або бабуся розповідають якісь цікаві історії зі свого життя.
Щоліта ми з батьками обов’язково виїжджаємо на природу. У нас є своє улюблене місце для відпочинку на березі річки, біля лісу. Ми приїжджаємо туди на тиждень і ставимо намет. Днем засмагаємо на сонечку, купаємося, прогулюємося лісом. Часто тато ловить у річці рибу, а мама тут же готує її на вогнищі. Я дуже люблю вечірні посиденьки біля багаття з батьками та сестрою.
Звичайно ж, ми завжди разом святкуємо Новий рік і наші дні народження. У ці свята до нас в гості приходять не тільки бабуся з дідусем, а й інші родичі.
Сімейні традиції відіграють дуже важливу роль у житті людей. Вони вчать дітей поважати старших, зберігати історію своєї родини. Завдяки традиціям батьки та діти проводять більше часу разом. А це значить, що сім’я стає більш дружною і міцною.
Я намагатимуся зберегти традиції.
- Привіт, Сашко.
- Привіт, Толя.
- Сьогодні вчителька з української мови дала нам цікаве завдання додому.
- І яке ж?
- Розкрити значення фразеологізмів. Деякі я розумію, деякі - ні. До мені?
- Добре, Сашко. Показуй, що зрозумів, а що ні.
- Я розумію, що фразеологізм "розмотати клубок" означає розплутати якусь складну справу, завдання, а "хитрий лис" цей фразеологізм говорить сам за себе: дуже хитра людина або викрутитися з чогось. А ось з "ниткою Аріандри" геть нічого не зрозуміло.
- Тут все прото. Дивися: цей фразеологіз прийшов з міфу про Тесея. Тепер "нитка Аріандри" означає порятунок. Зрозуміло?
- Так. Дякую, Толя. Ти мені дуже допоміг. До побачення.
- До побачення.
Объяснение: