1. Прочитайте текст уголос. Визначте його тип і стиль мовлення. Які природні об'єкти названо в тексті?
ПРИРОДНІ СИМВОЛИ УКРАЇНИ
Символами країни, народу можуть бути при-
родні об'єкти.
Для українців найвизначнішим національним
символом з-посеред природних об'єктів є Дніпро-
Славутич. Він тече через усю Україну й через
усю її історію. Його оспівано в
численних
піснях, думах та легендах. Дніпро - національна
гордість, слава України.
Наша земля дуже багата на природні об'єкти,
їх любить і шанує український народ. Наприк-
лад, гора Говерла височіє в Карпатах, а знають
її в усій державі. Говерла є найвищою точкою
на території України, висота гори становить І. Шутев. Говерла
2061 метр.
Фактично частиною міста Запоріжжя нині став острів Хортиця, а це
дорогий серцю кожного українця символ історії козацтва. Завдяки своєму
стратегічному розташуванню Хортиця відіграла важливу роль у боротьбі
нашого народу проти іноземних поневолювачів (3 посібника).
II. Виконайте завдання до тексту
1. Знайдіть однорідні члени речення, поясніть наявність чи відсутність коми між ними.
2. Визначте, які речення є простими, а які — складними. Чи є коми між частинами склад-
них речень?
3. Знайдіть і зачитайте виразно речення зі вставним словом. Як це слово відокремлено
на письмі?
4. З'ясуйте, які речення за метою висловлювання вжито в тексті (розповідні, питальні чи
спонукальні).
5. Перекажіть усно прочитане.​

Відповісти чесно, " скільки разів ми чули цей вислів, але ніколи не сприймали його за щось більше ніж усталений народний афоризм, який увійшов в мову як і сотні інших, що характеризують особливості нашої багатогранної культури. з часом ми навіть і не замислюємось над його значенням. хоча, насправді це питання постає щодня перед кожним із нас: зізнатися або приховати правду, піти на компроміс із власною совістю або вчинити холоднокровно, вибачитись і визнати провину чи уперто наполягати на своєму до останнього? і від того, який варіант з рештою буде обраний, залежить те, яким шляхом ми продовжимо рухатися: оберемо реальну дійсність або казкову оману? а як що до того, чи потрібно бути чесним із самим собою, та врешті-решт власною совістю? особисто я вважаю, що наявність вміння чесно оцінювати себе - єдиний правильний шлях, який до успіху. довести своє твердження я можу, грунтуючись на переконанні про те, що скільки від правди не ховайся, та вона все одно тебе знайде. так чи інакше ми можемо приховати, якусь таємницю від оточуючого світу, але не від себе. можна безліч разів переконувати себе і намагатися знайти виправдання, але чи має це сенс, коли всеодно знаєш правду? напевно, що ні, адже це так само безглуздо як переконувати вітер гнати струмені повітря в іншому напрямку.
моя думка є беззаперечною й тому, що люди, які не правильно оцінюють власні можливості зіткаються з незворотньою правдою життя та просто не можуть дати їй відсіч у силу непереборної самовпевненості. у результаті це призводить до внутрішньо-психологічних руйнувань, але гірше, коли такі люди наділені владою, тоді наслідки необачності знаходять відлуння на долях цілих народів. історія пам'ятає багато таких особистостей. серед них і піночет, і династія кім у північній кореї, сталін та навіть колишній президент утікач янукович. попри це, я б хотів зупинитися на китайському політичному лідері мао цзедуну. за роки свого правління він створив справжній "культ особистості", залишивши і після смерті своє ім'я в історії національних героїв кнр. така радикальність у власних вчинках та надто впевнена поведінка у свій час призвела до "культурної революції" у 1966-1976рр, яка спричинила жорстку боротьбу з ревізіоністами та масові зачищення в колах високих чиновників. така політика слугувала приводом до знищення значної частини культурної спадщини китаю, економічного та інського хаосу. кількість жертв у цей період приблизно оцінюється в 40-70млн. з чого можна зробити висновок, що самовпевненість у своїх вчинках іноді буває фатальною.
отже, підсумовуючи можна зазначити, що вміння чесно оцінювати себе - пріорітетниий чинник для тих, хто звик покладатися на власні сили. лише, зваживши на усі обставини, можна бути впевненим у беззаперечності результату. інакше ви ризикуєте стати заручником амбіцій та послизнутися на фальшивих переконаннях.

- привіт!

- привіт!

- як в тебе справи?

- не можу похизуватися.

- чому?

- та ось, наш клас заставляють прибирати шкільне подвір'я, думаю, усі на нас дивитимуться, як на диваків і глузуватимуть. 

- по-твоєму, прибирати шкільне подвір'я - це погано?

- а що в цьому гарного.

- можливо, сам процес прибирання нудний, але якщо ти прибираєш з друзями-однокласниками, це завжди весело, це по-перше, а по-друге невже тобі подобається, коли шкільне подвір'я схоже на смітник? я впевнений, що ні. тому, приклади зусилля щоб потім можна було гратися на чистому подвір'ї.

- і, ти мене переконав, що в прибиранні шкільного подвір'я нема нічого поганого. 

- нема за що. але, якщо потрібна порада - завжди звертайся.