1.Розподільний диктант
Розподілити сполучники за будовою. Виписати до першої колонки сполучники, до другої — складні, до третьої — складені.
Мов, якби, бо, через те що, після того як, що, щоб, аби, зате, але, незважаючи на те що, хоча, проте, для того щоб, як, ніби, якщо, у зв’язку з тим що, наче, як тільки, нібито, коли, коли б, та, так що, начебто Складні
Складені
2. Орфограчний практикум
Записати слова, розкриваючи дужки. Пояснити їх правопис.
(Не)мов(би), а(би), що(б), все(таки), (через)те(що), ні(би), (з)по(між), дарма(що), (за)те, як(що), (незважаючи)на(те)що, так(що), із(за), (мов)би(то), як(би), (про)те, хто(небудь), тому(що), (для)того(щоб), (ні)як, що(й).
·
3. Трансформація мовних одиниць
Записати речення, замінюючи складні сполучники синонімічними складеними. Пояснити їх правопис.
1) Давній український народ славив світлі небесні сили, щоб пригорнути до себе ласку неба (І. Нечуй-Левицький).
2) Немає необхідності ненавидіти інші народи, бо ти патріот (Д. Лихачов).
3) Люди молилися небу, аби прогнати від себе холод, хмари, негоду.
4) Можна і в дрібниці зробити добро людині, бо багато що починається з дрібниць.
5) Як прийде туга, пізнаєш друга (Нар. творчість). 6) Хоч не красне, але власне
4. Творче конструювання з елементами зіставлення
Продовжити речення. Пояснити правопис сполучників й однозвучних із ними слів.
1) Я завжди із задоволенням відвідую театр, що б…
2) Щоб пізнати людину,…
3) Якби ми вчились так, як треба, то…
4) Як би мені хотілося, щоб…
5) Я завжди уважно слухаю розповіді батька про те,…
6) Багато хто з учнів цікавився історією взагалі, проте … .
Складіть за схемою складнопідрядне речення.
1. [ ], (куди...).
1. Чоловік, похиливши голову, брів, куди вела його дорога.
2. [ звідти] , (звідки...).
2. До прийшла звідти, звідки її зовсім не чекали.
3. ( з того часу як...), [ ].
3. З того часу як Іван закінчив школу, він не бачив своїх однокласників.
4. [там, (де...), ].
4. Там, де струмок повертав ліворуч і звужувався, був невеликий місток.
5. ( щойно...), [ ].
5. Щойно задзвонив телефон, Марійка підняла слухавку.
6. [ ], (як тільки...).
6. Дідусь візьме мене на полювання, як тільки я підросту.
Треба завжди захищати слабших, бо вони не завжди можуть себе захистити. На жаль, на світі є погані люди, які можуть образити, обдурити або навіть побити того, хто слабший за них.
Легко захистити слабшого, якщо ти сильніший за кривдника. А як же захистити слабкого, якщо кривдник не сильніший за тебе? Вплутуватися в бійку з ним буде безглуздо та ризиковано. У такому випадку треба повідомити про це дорослим, щоб вони подзвонили у поліцію. Робота поліцейських у тому і полягає, щоб захищати людей від злочинців і кривдників.