1. Розробіть мовленнєву ситуацію на одну із тем на вибір спілкування: «Я і моя сім’я», «Я і школа», «Я і комп’ютер». 2. Кого з літературних героїв ви можете впевнено назвати відповідальною людиною? А кого - безвідповідальною? Підготуйте 7 запитань одному з цих героїв.
3. Створіть мовленнєву ситуацію на тему "Книги - річки, що наповнюють Всесвіт" (Ярослав Мудрий).
На мою думку, ця боротьба за справедливість дала людям змогу об’єднатися, досягти однієї думки, що показує нам майдан. І я не можу не сказати про героїв, які загинули там , і без яких перемога була б не можливою. Вони наважилися вийти на вулицю та не побоятися того, що їх могли вбити. Наше завдання в тому, щоб їхні смерті були немарними. Все це зобов’язано позитивно вплинути на країну.
Як хотілося видихнути. Та знову проблеми. Втеча колишніх чиновників дала про себе знати. На території держави почалось АТО. Багато чоловіків пішло на війну, що на сході України. Вже зараз є багато загиблих і постраждалих. І все це заподіяне президентом-попередником з метою повернення до влади за до Росії.
Перш за все мені шкода мирних жителів, що перебувають в зоні війни без змоги виїхати. На яких кожного дня сиплються Гради, і яким немає навіть поїсти.
Я вважаю, що так не повинно бути, бо це братовбивство. Кожна країна має право на незалежність і свій суверенітет. Важко з’ясовувати відносини за до війни. Тому мені дуже хотілося, щоб ми жили під чистим і мирним небом.
1.Часть речи слова жизнь — имя существительное. 2. Морфологические признаки Начальная форма: жизнь (именительный падеж единственного числа); Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 3-е склонение; Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.
1.Часть мови слова життя - іменник. 2. Морфологічні ознаки Початкова форма: життя (називний відмінок однини); Постійні ознаки: загальне, неживе, жіночий рід, 3-е відмінювання; Непостійні ознаки: називний відмінок, однина.