1. Складними є всі числівники в рядку А сімдесят, одинадцять, сто три
Б сорок, дев’яносто, вісімдесят
В п’ятнадцять, чотириста, двадцять Г триста, шістдесят, десять
2. Допущено помилку при написанні складного порядкового числівника
А п’ятитисячний
Б двадцятимільйонний
В шестисотий
Г вісімсот сорока мільярдний
3. Позначте рядок, усі числівники в якому пишуться без м’якого знака
А шіст..надцять, двадцят..ма, дев’ят..ом Б сім..десят, п’ят..сот, чотир..ма
В вос..меро, шіст..сот, п’ят..ом
Г чотир..ом, вісім..десят, сім..сот
4. Правильно записано словосполучення в рядку
А три кілограмів, два комп’ютера, три з половиною гектара Б чотири портретів, два словники, десять контейнерів
В два глобуси, тридцять предметів, чотири десятих відсотка Г три човни, дванадцять атласів, шість десятих сантиметрів
5. Позначте речення, у якому час позначено правильно
А Зустрітися в три години дня.
Б Свято розпочнеться в вісім.
В Уже десять хвилин на дванадцяту.
Г Урок закінчився без п’ятнадцяти десять.
6. Позначте рядок, у якому всі відмінкові форми числівників правильні
А шістдесятьма дев’ятьма, сто сьомому, трьомстам Б п’ятнадцяти, шестидесяти, чотирьом
В тридцятьома, сьома, семидесяти
Г восьмистам дев’яностам, трьох, одну
ІІ рівень
Завдання на встановлення логічної відповідності (за правильно виконане
завдання – ).
7. Установіть відповідність між розрядами за значенням та числівниками
Розряд Приклад
1 неозначено-кількісні
2 дробові
3 цілі
4 збірні
А сто, двадцять, вісім
Б другий, тринадцятий, тисячний В четверо, шістнадцятеро, двоє Г дві треті, три цілі йодна шоста Д чимало, багато, декілька
8. Утворіть словосполучення, записавши числівники словами та поставивши іменники в потрібному відмінку. ( )
1 (калина), 4 (яблуня), 7 (задача), 28 (центнер), п’ятеро (дівчина), півтора (метр), 3/4 (огірок).
9. Запишіть речення, зробіть морфологічний розбір числівника як частини мови.
( )
У перегонах брали участь п’ятнадцятеро коней.
ІІІ рівень
10. Запишіть усі можливі форми на позначення часу. (1, )
11.45; 10.20.
8. Запишіть подані числівники в родовому та орудному відмінках (з паралельними
формами, де це можливо). (1, ) 5, 80, 690, 146-ий.
IV рівень
12.Творче завдання (змістова, грамотна відповідь оцінюється в ).
Напишіть невелику розповідь про свій клас, використавши різні за значенням і будовою числівники (кількісні, порядкові, збірні, дробові, прості, складні складені тощо).
настала суббота - мій улюблений день.
вранці я встала одягла сарафан і побігла умиватись, потім я поснідала "колечками" з молоком. після сніданку я взяла печиво "квітень" і побігла дивитися серіал " люкс життя". потім гралася зі своєю улюбленою лялькою кетті у "барбі". після цього зробила декілька малюнків і побігла обідати борщем і салатом. після обіду сиділа за комп"ютером. через двадцять хвилин вимкнула його і побігла вечеряти. потім ще пограла, вмилася и лягла спати.
у житті кожної людини є місце мрії. мрія – це така річ, яка змушує людину рухатися вперед, працювати над собою, ставати краще, робити звершення. і все це лише для того, щоб у кінцевому підсумку досягти своєї мрії. чоловік, який має мрію, насправді виглядає навіть краще, ніж той, хто її не має. у людини, яка має мрію, горять очі, вона виглядає живою і активною. при погляді на неї стає чітко зрозуміло, що ця людина дійсно знає, навіщо живе, і яке у неї призначення на цій землі. іноді це дуже важливо.
я не є винятком з цього правила, і я теж мрію. іноді буває так, що я починаю замислюватися про свої мрії, малювати картини власного успіху в своєму розумі. деколи трапляється так, що це займає надто багато часу, тому що я вже відчуваю, що замріявся і що пора нарешті займатися більш важливими справами на шляху досягнення та реалізації мрії. варто відзначити, що нічого поганого в тому, що я мрію, насправді немає. я переконаний, що коли людина мріє, уявляє собі образи свого майбутнього успіху, вона насправді наближає цей успіх до себе, робить його більш вірогідним і досяжним. саме з цієї причини я настільки активно мрію.
звичайно, я чудово розумію, що мрії не збудуться самі по собі, необхідно робити щось на шляху до того, щоб вони збулися. але я знаю, що потрібно для цього робити. перш за все, треба не тільки мріяти, але і багато працювати. праця – це основа людського життя, завдяки праці людина істотно відрізняється від тварин, інших істот і тому подібного. саме праця прикрашає людину, а не сам факт мрії. праця є прямим шляхом до того, щоб мрія збулася і стала реальністю, а тому, якщо ви мрієте і тільки, знайте, що без праці мріям вашим ніколи не реалізуватися.