1. Спишіть текст, розставляючи пропущені розділові знаки. Доберіть усно до
виділеного речення синонімічне.
Скільки сягає око усе навколо вкрите кригою. Часом ця крижана
пустеля нагадує розбурхане море хвилі якого раптом скам'яніли замерзли.
Це порівняння викликають мільйони торосів – крижин що стирчать пола
маними скелями в кілька метрів заввишки. Іноді серед цих торосистих
полів попадаються чималі прогалини абсолютно рівної криги. Здається
що це аеродроми які виготувала сама природа.
На одному з крижаних аеродромів, у самому серці цієї пустелі,
підносилася невеличка хатина побудована людською рукою. Стіни й
покрівля хатини блискотіли під місячним сяйвом. Хатина була збудована
з криги. Поруч стояв намет а біля нього — якась коробка й тичка з флю-
гером (За М. Трублаїні).
II. Визначте мікротеми, тематичні речення,
Ключові слова.
II. Підкресліть слова, які слугують засобами
міжфразного зв'язку в тексті. Назвіть і пояс-
ніть ці засоби зв'язку.
2-4) Всі ці речення є складнопідрядними з підрядними обставинними часу. Сполучники - "коли". Так само, як і в першому реченні, на межі головної та підрядної частини ставимо кому. Щоб визначити ці частини, достатньо поставити питання "коли?" або "коли саме?" від частини без сполучника до частини зі сполучником.
ответ:4) деривати із значенням ìносій процесуальної діїî, виконавець певної дії, названої дієсловом: V + -ник (-івник, -овник): загарбати → загарбник, розвідувати → розвідник, підривати → підривник, вартувати → вартівник, рятувати → рятівник, призивати → призовник, воювати → войовник. Ця словотвірна модель є активною у творенні термінів-іменників. V + -ач: командувати → командувач, розвідувати → розвідувач; V + -ець: обороняти → оборонець, стріляти → стрілець. Останні моделі представлені незначною кількістю похідних.