1. Спишіть вставте потрібні букви та розділові знаки. Пам’ять
Навчаюч..сь у шко лі ви запам..ятовуєте бага о інформац..ї. Це ви робите
оп..раюч..сь на пам’ять. Однак дехто жалієт..ся «Я не можу запам’ятати». Не
мож..те чи не вмі..те? ..пробує мо вам допо мо..ти. Вивч юч.. вірш працюйте по
десять ..илин щодня кілька днів поспіль, а не протягом години в один день. Із
дв..х тем поч..найте з більшої. Важкий матеріал виче..ий увеч..рі повторіть
зранку. Можна завчити фомули, дати чи првила поклавш.. їх на якусь
м..лодію або заримувавши. Наприклад, так можна запам’ятати число «пі»
(3,1415926): «Щоби нам не помлятись, треба прав..льно завчить – 3, 14, 15,
92 і 6» (З «Енциклопедії для підлітків»).
1. Не пімав и на крадіжці не кажи, що злодій (На род на твор чість).
2. Будяки притаївшись неприязною юрбою на рові шепотіли якісь прокльо -
ни невідомо кому (Г. Жур ба). 3. Дідусь та рибалки перехилившись через борт
баркаса почали вибирати з моря сітку (Ю. Зба наць кий)4. Птахи вриваючись у сизі присмерки степу
не могли залітати дуже далеко і високо (Г. Тю тюн ник). 3. Сонце зупинившись
у зеніті палить землю вогняними проміннями (Ми ко ла Хви льо вий). 4. Сніг іде
і сяйво розсіваючи бліде зволожує афіші і обличчя (І. Жи лен ко). 5. Забувши
сміх і примовки і жарти ми слухали схилившися на парти Очень
Вже закінчилась школа, й почались літні канікули. Це щаслива мить для кожного школяра. Наприклад я планую провідати свого дідуся у м. Суми. А після цього відправитися з батьками на Чорне море. Хоча політичне становище в нашій країні дуже хитке, тому я думаю цю поїздку потрібно буде відкласти на наступний рік. Тому залишається один варіант це їхати до дідуся в м. Суми, навіть не в місто а в село під назвою Сироватка. Доречі однією з версій назви села, є річка Сироватка, так як село розташоване поблизу цієї річки. В цьому селі знаходяться густі ліси, вони просто чарівні, тому там, таке свіже повітря. Але звичайно там є мінуси - це дуже розбиті дороги, а взимку там взагалі непроїхати. Але я навіть не звертаю уваги, тому що літо це пора коли потрібно відпочивати, а не звертати увагу на якість неприємні деталі.
У наше бурхливе століття, коли всі сфери життя постійно вдосконаляться й розвиваються, важко знайти будинок, офіс або підприємство, у яких не було б комп’ютера. Важко знайти й людини, навіть серед дітей дошкільного віку, що не мав би найпростіших навичок роботи із цією розумною машиною. Те, що ще кілька десятків років тому здавалося чимсь незрозумілим, невідомим, складним і майже фантастичним, тепер стало звичайній і доступним навіть дитині. Багато хто вже не представляють своєї роботи, навчання й повсякденного життя без комп’ютера
Перші електронні машини були придумані для того, щоб до людині робити складні математичні обчислення, зберігати в пам’яті численні величезні формули. Але згодом виявилося, що ці машини можуть зберігати й відтворювати будь-які інші види інформації. Багато функцій виконує цей корисний і необхідний пристрій: і числові розрахунки, і печатка книг, і створення й зміна малюнків, фотографій, кінофільмів, музики. За до комп’ютера виробляється керування сучасними машинами, заводами, літаками, космічними кораблями. Фізика, хімія, медицина, машинобудування, промисловість, торгівля – яку галузь не візьми, всі вони оснащені комп’ютерами й працюють по заздалегідь заданих програмах
Комп’ютер перетворився в універсальний засіб для обробки всіх видів інформації, використовуваних людиною. З дитячого років ми звикаємо до захоплюючих комп’ютерних ігор, захоплюючим «обучалкам»; ми вчимося читати, писати, малювати, не відходячи від екрана; відразу дивимося фільми, слухаємо музику. Наші батьки за до цієї машини становлять і передають документи, пишуть ділові листи, спілкуються з колегами по бізнесі. Сучасні досягнення дозволяють швидко зв’язуватися за до нтернету з будь-якою крапкою земної кулі й дізнаватися про усім саму нову інформацію. За до комп’ютера можна розробити обстановку будинку, що відповідає всім смакам і бажанням людини, підібрати підходящий стиль в одязі, зачісці, косметиці й багато чого інше
Звичайно, все це дуже важливо для людини. Тому користь від комп’ютера величезна. Але останнім часом учені й медики стали всі частіше говорити про те, що цей пристрій не так вуж безпечно для здоров’я людей. Ми настільки звикли, що багато чого можна зробити за до машини, що нам не хочеться самостійно писати, робити навіть найпростіші обчислення
«Навіщо ж, – думаємо ми, – усе робити вручну, якщо варто тільки нажати кнопку – і комп’ютер все зробить за нас»А різноманітні комп’ютерні ігри так захоплюють, що ми забуваємо про багатьох інших справах, турботах, обов’язках і, немов зачаровані, продовжуємо дивитися на екран, стискаючи в руці «мишку? У такі хвилини ми зовсім не замислюємося про те, що екран комп’ютера – це сильне випромінювання, небезпечне для зору. Довгі годинники, проведені біля цієї машини, можуть викликати головний біль, утому й нездужання. Сучасні дослідження показують, що все це – частина тієї шкоди, що може принести організму людини комп’ютер. Саме тому ті, хто розробляє останні моделі цих машин, у першу чергу думають не про те, які ще нововведення додати в нову модель комп’ютера, а про те, як зробити її менш небезпечної й шкідливої для здоров’я людини. Звичайно, навіть усвідомлюючи варту перед нами погрозу, ми вже не зможемо відмовитися від послуг розумної техніки
Але я сподіваюся, що в наш розвитий століття вчені дуже незабаром знайдуть б винайти машину, що буде зовсім безпечної для людей. І тоді комп’ютер буде приносити тільки користь!