1. Спонукальне речення
А Які прекрасні ці квіти
Б Хто допоміг тобі підготуватися до контрольної
В Нехай здійсняться ваші мрії
Г Гарно як у лісі
2. Визначте складне речення
А Верби, схилившись над тихим Дінцем, розчісують коси зелені.
Б На заході ще жевріло небо, а в степу вже заходила ніч.
В Липневий день мандрує пішки, казки нашіптує малечі.
Г Пішла дорога то маленькими сосновими лісками, то болотами, то полями.
3. У якому рядку використано поширене речення
А Багато літ перевернулось.
Б Ліс уже зеленіє.
В Він накивав п’ятами.
Г Летить сніг.
ІІ РІВЕНЬ (4-6б)
4.Складений дієслівний присудок вжито у реченні
А. Поговорили на раді та й розійшлись, забули.
Б. На Січ почали вчащати посли від турка.
В. Давнє золото було розміняно на мідяки дрібних, а інколи й приватних починань.
Г. Турки рідко користались із рушниць.
5. Між підметом і присудком пропущено тире в реченні
А Не будь тією людиною що догори щетиною.
Б Небо над дорогою синій кришталь.
В Не міряй всіх на свій кришталь.
Г Думай не думай а вище себе не плигнеш.
6. Яке речення відповідає схемі [ ],і [ ].
А Сергій знає, що йому робити і як поводитися будь-де.
Б Чого ти так гірко плачеш і чим я тобі можу зарадити?
В Вечірня зоря встає над містом і я непомітно засинаю.
Г У парку проходить фестиваль і лунає голосний сміх.
ІІІ РІВЕНЬ (7-9б)
7. Поставте потрібні розділові знаки, вкажіть тип речення за структурою, вибравши
правильну відповідь
Ясне сонце почало підніматись десь далеко за лісом, і на опушених інеєм високих гілках стрибало
його проміння, висвічуючи то жовто-зеленими, то червоно-синіми іскорками.
А ускладнене відокремленим означенням
Б ускладнене відокремленою обставиною
В складне, складносурядне
Г складне, складнопідрядне
8 Складіть речення за схемами, визначте вид речень
1. Причина [ ]: [ ].
2. [ ], (яке).
3. [ ], та [ ], однак [ ].
Мої батьки — прихильники здорового життя. І коли ми виїжджаємо за місто, багато уваги приділяють фізичній активності. Батько з мамою бігають кроси вздовж річки, купаються до пізньої осені. Звісно, й мене намагаються привчити до цього. Я відмовлявся(-лася) купатися восени. Але коли почув(ла), що Даринка Лисенко, моя сусідка по квартирі, кутається з батьками в ополонці, я теж зацікавився(-лась). І ось у жовтні ми виїхали з батьками на беріг річки.
Погода була чудова: сонечко пригрівало, наче у серпні, тільки жовте листя нагадувало, яка зараз пора року.
Батьки мої дуже здивувалися, коли я почав(ла) розминатися без нагадування. Потім пробіг(ла) разом з ними деяку відстань. Найбільше здивувало їх моє бажання викупатися. Мама не на жарт сполохалась і сказала, що категорично забороняє мені навіть наближатися до води, запевняючи, що для купання у таку пору треба готуватися ще влітку. Але батько несподівано підтримав мене.
Що сказати? Вода мене обпалила. Був я в річці лічені хвилини, але наступного дня не міг(не могла) піднятися з ліжка, щоб піти до школи. Мене трусило, мабуть, від температури, з носу лило, з очей капали сльози. Звісно, почав(ла) кашляти.
Поки я одужував(ла), у мене був час, щоб все обміркувати. Одного мого бажання зрівнятися з Даринкою Лисенко замало. По-перше, мама має рацію: загартовування треба починати влітку.
По-друге, треба готувати своє тіло не тільки для холоду, але і для серйозних фізичних навантажень. Попри все моє бажання я не міг(не могла) пригадати, коли я востаннє робив ранкову зарядку. Я не любив(не любила) бігати на уроках з фізкультури.
По-третє, щоб досягти мети, треба чітко дотримуватися режиму, розпорядку дня. Не сидіти до пізнього вечора біля комп'ютера або телевізора, а вийти перед сном подихати свіжим повітрям, лягати спати в один той самий час. Тоді не треба буде мене будити вранці з такою наполегливістю, як мама. Даринка займається в секції боротьби — це у дівчат вважається дуже модним захопленням. А я дивлюсь спортивні змагання лише по телебаченню, сидячи у своєму улюбленому кріслі і поїдаючи цукерки.
Треба сказати, що я здолав(ла) свою застуду швидко. Я став(ла) іншою людиною. Я почав(ла) змінюватися. Я з повним правом можу назвати себе прибічником здорового життя.
По-перше, почуття гумору має бути адекватним. Дуже важливо розуміти, в якій компанії жартувати можна, а в якій не можна. Зазвичай адекватним є пожартувати в компанії своїх однолітків, коли ви перебуваєте в невимушеній обстановці. У людей однакового віку зазвичай схоже почуття гумору, тому, швидше за все, ваші однолітки добре зрозуміють і ваш жарт. По-друге, важливо оцінювати ситуацію, в якій ви жартуєте. Навряд чи жарти доречні на уроці чи на похоронах, а ось у вільний від навчання час у веселій компанії людей, налаштованих на відпочинок, жартувати дуже навіть можна і потрібно. Якщо ж ви пожартуєте в неправильній компанії або в неправильний момент, ви можете спровокувати образу з боку оточуючих людей, зробити їм неприємно або навіть викликати на свою адресу агресію.
Пожартувати дійсно смішно зможе лише та людина, яка має певні знання і розуміння життя. Справа в тому, що жарт – це ніби аналіз дійсності і демонстрація того, що життя навколо нас насправді смішне. Не можна жартувати, ґрунтуючись виключно на власній фантазії, кожен жарт повинний мати частку правди, зв’язок з навколишнім світом. І чим тонше цей зв’язок буде, тим жарт буде дотепнішим. Також не варто забувати, що кожен жарт повинен мати частку правди і частку жарту, необхідно правильно витримувати цей баланс.