1. У котрому рядку допущено помилку при вживанні апострофа? А) Тьмяний, об'єкт, відв'язати, ін'єкція Б) Моркв'яний, дзвякнути, мишяк, від'єднати
В) Святослав, рорядок, роз'єднаний, кур'єр Г) В'ячеслав, рутвяний, бар'єр, багрянець
2. Неправильно утворено форму наказового дієслова в рядку
А) малюймо Б) малюйте, В) хай малюють Г) малюй Д) намалюємо
3. Усі складні слова потрібно писати через дефіс у рядку
A) інструктор/методист, ріка/Дніпро, смисло/розрізнювальний
Б) часто/густо, екс/президент, фізико/технічний
В) народно/визвольний, соціал/демократичний, мовно/стильовий
Г) екс/тренер, звуко/розрізнювальний, учитель/словесник
4. Виділену сполуку слід писати окремо в реченні
А) Хліб любить що/б його шанували. Б) Голова на те, що/б кашкет носити.
B) Хотілося, що/б синьо світилося від доброї погоди вікно.
Г) Що/б не робив і як би не блукав, - завжди мети доходить Ярослав.
5. Закінчення –у, ю – у формі родового відмінка мають усі іменники в рядку
А) розвиток, родич, гуляш, гай
Б) плащ, виграш, оповідач, мороз
В) сон, цукор, вогонь, Ватикан
Г) характер, досвід, календар, бензин
6. Усі слова написано правильно в рядку
А) аспіранський, серцевий, нещасний, жалісний Б) навмисне, вісник, тижневий, совісний
B) міський, ремісник, писнути, шіснадцять г) бризнути, якісний, очисний, студенство
7. Усі слова написано правильно в рядку
А) бруквяний, зм'якшити, без'ідейний, без'ядерний
Б) різьбярство, розм'якнути, повітряний, подвір'ячко
В) звірячий, міжгір'я, кур'йозний, ін'єкція
Г) сп'яніти, мавп'ячий, верб'я, матір'ю
8. Літеру – с – треба писати в усіх словах рядка
А) ...хвалити, ...сунути, ро..казати Б) po..питати, ...хитрувати, бе..чесний
В) роставити, ...тиха, совувати Г) ...формований, зі...ковзнути, ...порожнити
9. Літеру – е – треба писати в усіх словах рядка
А) Абон..мент, см..тана, кал..ндар Б) печ...во, кр..латий, л..вада
В) пал..во, ...кспертиза, тр...мбіта
Г) в..теран, л..ман, ап...тит
10. Неправильно утворено форму вищого ступеня порівняння прикметника в рядку
А) менш кислий, менший, значніший Б) менш солодкий, зрозуміліший, нижчий
В) солодший, більш активний, визначніший Г) корисніший, більш високий, дорогі ший
11. Наголос на першому складі мають усі слова рядка
А) кількість, подорож, вимова, розбір Б) центнер, разом, показ, випадок
В) легко, восени, чуйно, підмет Г) компас, ознака, кусень, натовп
12. Правильно побудовано речення
А) Від пахощів сіна в мене, лежачи на горищі, паморочилася голова.
Б) Від пахощів сіна в мене, лежачого на горищі, паморочилася голова.
B) Коли я лежав на горищі, від пахощів сіна в мене паморочилася голова.
Г) Від пахощів сіна в мене паморочилася голова, лежачи на горищі.
Посієш впору - збереш зерна гору. (Нар. творчість) 2) Ти зійди на гору
брате і поглянь на схід - стали світлі наші хати світ. (Я. Колас) 3) І
добре синові - в нього є мати. І добре матері - в неї є син. (А. Малишко) 4) Не
плюй в колодязь -пригодиться води напиться. (Л. Глібов) 5) Перемога прийде -
але не сама її треба ще здобувати. (Ю. Смолич) 6) Я пам’ятаю - на Дніпрі од
берегів пахли трави. (М. Сосюра) 7) Поглянув я на ягнята - не мої ягнята.
Обернувся я на хати - нема в мене хати. (Т. Шевченко) 8) Здобудеш освіту -
побачиш більше світу. (Нар. творчість)
8. Небо оновляється: засиніло зовсім повесняному. (О. Гончар) 9. І став довгожданий ранок: теплий прозорий щедро
обсипаний позолотою сонця. (Я. Баш)
1. Хай оживає істина стара: людина починається з добра (Л. Забашта). 2.1. Хай оживає істина стара людина починається з добра (Л. Забашта). 4. Ксенія була
обдарованою дівчинкою: я щодня насолоджувалася класикою у виконані юної
піаністки (Г. Паламарчук). 5. Вже пахло морем: ось-ось воно мало з’явитися
із-за обрію (О. Гончар). 6. Не вчи плавати щуку: щука знає цю науку
Мало хто любить самотність. Воно пригнічує і вганяє в депресію. Ми завжди намагаємося бути в якому б то не було суспільстві. Не важливо в якому. Головне, щоб тиша не оточувала нас повністю. Адже суспільство відіграє величезну роль у нашому житті. Воно виховує нас, направляє нас, впливає на все наше життя. І відрив від цього звичного кола може бути досить складний для нас. Але часом суспільства стає занадто багато. Тоді людині хочеться самотності, і в цьому немає нічого поганого.
Самотність. Всі сприймають її як якусь невдачу або безталання. Адже якщо людина самотня, значить вонапостійно програє. Переможець не може бути самотнім. Навколо нього завжди друзі, рідні та знайомі. А раз людина самотня, то щось з ним не так. Але це не так. Багато людей прагнуть побути на самоті. Наприклад, ви великий начальник. У вас цілий день дзвінки та зустрічі, навіть у пробці ви з кимось розмовляєте. Упевнений, що прийшовши додому, перше, чого ви захочете - це тиші й самотності.
Адже у кожної людини є свій особистий р. Це деяка зона навколо себе, в яку ніхто не допускається. І ви самі знаєте, що порушення оточуючими нашого особистого нічого доброго для нас не несе. Нас це дратує і злить, а може навіть викликає агресію. Тобто, природа сама заклала в нас невелику тягу до перебування наодинці з собою. Хоча б у зоні особистого Самотність допомагає ясніше мислити
Всі ми живемо в містах і відмінно уявляємо собі як працює ця величезна система. Ми постійно кудись біжимо: з роботи додому, від знайомих до друзів, з однієї зустрічі на іншу. Всі ці мишачі перегони стають причиною того, що ми не встигаємо подумати. Наша голова постійно зайнята думками про роботу, будинок, дзвінки і т.д. Зупиніться. Знайдіть хоча б один день в тижні, коли ви будете надані самим собі, думати тільки про те, що вам подобається, і робити тільки те, що ви хочете. Повірте, присвятивши день тільки собі, ви здивуєтеся своїм думкам. Адже не дарма багато шедеврів були створені майстрами своєї справи саме в самоті. Може, ви несподівано знайдете неординарну розгадку давньої проблеми. А раніше ви не могли її вирішити, адже голова постійна була забита іншим.