1. У котрому рядку є підрядне обставинне речення? а. Твій мужній голос музикою лине, як плескіт хвиль і сяйво без зірок. б. Пташки, що влітку так співали, у ірій вже поодлітали (Є. Гребінка). в. Я радію за ту людину, що загублену радість знайшла (В. Сосюра). г. Намалюй мені ніч, коли падають зорі (М. Петренко). 2. У котрому рядку є підрядне обставинне речення? а. Ви знаєте, як пахне хліб диханням сівача, вогнем безсонних діб. б. Здавалося хлопцю, що не скоро пролине літо молоде (Д. Луценко). в. Угорі озвалися журавлі, що взяли літо на крила і летіли в далекий вирій (М. Стельмах). г. Якщо взявся іти, до кінця ти доходжай (П. Тичина). 3.У котрому рядку є підрядне обставинне речення? а. Шматок хліба, поділений навпіл, робить людей друзями (Народна творчість). б. Людей, які прийшли з доброю місією, завжди зустрічають хлібом-сіллю (В. Яворівський). в. Ростуть слова, немов росте трава (М. Ільницький). г. Люблю, коли хвилі шумують, лишаючи слід (В. Сосюра). 4. У котрому рядку є підрядне обставинне речення? а. Про що я зможу повісти, як стрінемось при зустрічі при нашій. б. Як добре те, що смерті не боюся і не питаю, чи тяжкий мій хрест. в. Той, хто не знає материнської мови або цурається її, засуджує себе на злиденність душі (В. Сухомлинський). г. Бережіться такого слова, що роз’єднує людей (Л. Толстой). 5. У котрому рядку є підрядне обставинне речення? а. Люблю людей землі моєї, бо й я землі моєї син (В. Сосюра). б. Що посієш, те й пожнеш (Народна творчість). в. Щасливий той, у кого друзі вірні (Народна творчість). г. Знання – ось та велика сила, що стоїть вище життя (О. Лосєв). 6. У котрому рядку з поданих складнопідрядних речень є підрядне дії, міри і ступеня? а. Над нашим селом, що лежить над річкою, щоосені пролітають журавлі (З журналу). б. Де рідний край, там під ялиною рай (Народна творчість). в. Вигострю, виточу зброю іскристу, скільки достане снаги мені й хисту (Леся Українка). г. На тій частині земної поверхні, де колись хлюпотіло море, зараз залягають крейдяні пласти (З газети). 7. Котре з поданих речень є безсполучниковим? а. Я вдихаю повітря, але не знаю, що пахне (М. Стельмах). б. Моя Батьківщина – це крила орла, що лине до сонця з туманів. в. Десь коні ржуть і глухо грають сурми (Л. Костенко). г. Ще сніг кругом, ще голі віти в дуба, ще не курличуть в небі журавлі. 8. Котре з поданих речень є безсполучниковим? а. На хвилину раптом стихли голоси і спинилися тіні (Л. Смілянський). б. На схід сонця квітнуть рожі і будуть дні погожі (П. Тичина). в. Зайця ноги носять – вовка зуби годують (Народна творчість). г. Небо здається таким прозорим, чистим, ніби й не пройшла щойно буря, злива (З газети). 9. Котре з поданих речень є безсполучниковим? а. Ти не кликав з собою – я йшла не Г. Чубач). б. За селом шелестіли хліба і пахло полином (А. Головко). в. Щасливий, хто сни має милі (Леся Українка). г. Якби мої думки німії та піснею стали без слова, вони б тоді більше сказали, ніж вся моя довга розмова (Леся Українка). 8. У котрому рядку є підрядне обставинне речення? а. Люблю людей землі моєї, бо й я землі моєї син (В. Сосюра). б. І жайворонок, що загубився в небі, виглядає здобич з висоти. в. У нас хліб віддають тією ж міркою, якою позичали (В. Земляк). г. Хто знає мало, той лякливий, всього боїться, від усього залежить. 9. Котре з поданих речень є безсполучниковим? а. Надвечір Тиса вже ревла і клекотіла, намагаючись вирватися з берегів (В. Микитась). б. У цьому ж лісі я пив самоту осінню, тут весну цілував я під шелест верховіть… (М.Рильський). в. Очі її, голубі від неба і моря, сміялися весело й задерикувато. г. Вже сонце скотилось до заходу, і степова трава лисніла червоним одблиском (І. НечуйЛевицький). 10. Розділові сполучники відсутні у складносурядному реченні у рядку … а. То мати гукає, то мати шепоче. б. А чи мені рушники давати, а чи мені іншого шукати? в. Чи то небосхил війнув снігами, чи то кричать галки? г. Літа не повертаються до людини, але людина повертається до своїх літ. 11. Розділові сполучники вжиті у складносурядному реченні у рядку … а. То не розбурхались моря, то не хвилі котить вітер. б. Тільки серце не кричало, та сили більше не було. в. А жито зелене вусом колише, а птахи співають. г. Ось кроки зупинилися, і в руці брязнув ланцюг. 12. Зітхнула хвиля, і зітхнув Ярослав, і побачив вечір, коли зустрівся з Оксаною. У поданому багатокомпонентному реченні зв’язки між частинами… а. Сурядний і підрядний б. Підрядний і безсполучниковий в. Сурядний і безсполучниковий г. Сурядний, підрядний і безсполучниковий 13.Складне речення є в рядку ( розділові знаки пропущено) а. Але самі чумаки рідко сумували ніколи не втрачали бадьорості та веселого настрою. б. Стала вона біля красивого озера й замислилась. в. Дід уже не ходив на річку але часом згадував молоді літа. г. Весело щебетали пташки було по-весняному тепло.
По-перше, завжди потрібно пам’ятати про правило бумеранга. Я вірю в те, що кожна людина буде відповідати за власні вчинки. Не треба витрачати свій час та нерви, щоб заподіяти шкоду. Варто не опускатися до такого низького рівня тої людини, яка несправедливо тебе образила.
Хочу навести приклад з української літератури – драма-феєрія Лесі Українки «Лісова пісня». Цей твір розказує про кохання Мавки та Лукаша, про те, як добре кохати та бути коханим. Але настає момент, коли хлопець має одружитися з простою селянкою Килиною, і це дуже засмучує обох. Проте згодом Лукашові вже не до вподоби Мавка, і він сватає Килину. Лісова дівчина не збирається причиняти біль ні колишньому хлопцеві, ні його майбутній дружині. Вона радіє, що Лукаш знайшов своє щастя, що йому добре з Килиною. Мавка вчинила як дуже розумна людина, яка розуміє, що нічого доброго не вийде, коли вона завдасть болю.
По-друге, ми всі знаємо ще з дитинства, з дитячих казок, що добро завжди перемагає зло. Так і в житті. Відповідаючи людині злом, ми будемо його отримувати у відповідь. Але, щоб такого не сталось, потрібно навчитись пробачати людям, не тримати на них образу, злість та ненависть. Можливо, у майбутньому лише ця людина тобі допоможе в знак вдячності за те, що колись ти не відповіла їй тим самим, а просто вибачила.Яскравим прикладом на підтвердження моєї думки може бути історія Мати Терези. Вона не раз чула та читала у свою сторону негативні речі, але ніколи не зупинялась на своєму шляху та допомагала бідним людям. Мати Тереза ніколи не завдавала болю, не відповідала злом іншим. Ця жінка завжди підтримувала та приносила добро у світ, в якому і так мало добрих і чесних людей.
Отже, не потрібно відповідати так само, як та людина, що заподіяла тобі біль. Слід пробачати її та не забувати про добро. Адже лише добро перемагає зло.
Объяснение:
Нещодавно у лузі діти знайшли лелеченя.
Воно було зовсім кволе і безпомічне. У лелеченяти було перебите крильце. Пташеня з надією чекало на порятунок. Діти вирішили до лелеченяті. Віднесли його до медпункту села. Потім ще довго доглядали за лелеченям, приносили їжу. Раділи, що птах іде на поправку. А коли лелеченя зовсім одужало, відпустили його на волю.
Ось так діти вилікували лелеченя.
Я хочу розповісти цікаву історію про лелеченя.
На комині самотнього булинку поселилася сім'я лелек. Через деякий час вилупилось не одне лелеченя. Одного дня найменше серед них випало із гнізда і поранило крильце. В цей час поряд проходили школярі. Вирішили до лелеченяті. Місцевий лікар оглянув пташення. Вдома діти старанно годували вихованця. Все їм хотілося побалакати з лелеченям. Так минав час. Крило зажило на лелеченяті.
Діти раділи, що лелеченя одужало і відпустили його на волю.