1.У якому рядку всі слова спільнокореневі? а)світлий,ясний,гарний,добрий
б)садити,садок,сад,садівник
в)нести,несу,несеш,несуть
г)радісний,радісна,радісному,радісна
2.Яке слово має таку будову:префікс,корінь,суфікс, закінчення?
а)переказ
б)угору
в)морський
г)підснижник
3.Яке слово утворено суфіксальним ?
а)прегарний
б)читач
в)лісовий
г)передмова
4.У якому слові відбувається чергування голосного?
а)голова
б)ворона
в)сорока
г)мережка
5.У якому рядку в усіх словах відбувається чергування приголосних?
а)мова,перець,казати
б)праця,до ,миша
в)друг,птах,садити
г)водити,парта,ручка
6.У якому рядку в усіх словах при творенні прикметників пишеться суфікс -зьк-?
а)Запоріжжя,Волга,червнівці
б)Куяльник,Одеса,Буг
в)Кавказ,Рига,Париж
г)Хмільник,Донбас,Карпати
7.У якому рядку в усіх словах пишеться префікс с-?
а)..хилити,..пекти,..хвилювати
б)..питати,..терти,..сипати
в)..фотографувати,..планувати,..сунути
г)..платити,..економити,..ходити
8.У якому рядку в усіх словах пишеться префікс пре-?
а)..добрий,..міський,..хитрий
б)..дорогий,..гнути,..світлий
в)..пишний,..гарний,..шкільний
г)..великий,..спокійний,..злий
9.Яке зі складних слів пишеться разом
а)високо/високо
б)праце/люб
в)часто/густо
г)більш/менш
10.У якому рядку всі слова з пів- пишуться через дефіс?
а)пів/Миколаєва,пів/Азії,пів/огірка
б)пів/яблука,пів/Тирасполя,пів/Америки
в)пів/Києва,пів/Рибниці,пів/Європи
г)пів/Одеси,пів/області,пів/школи
.
.
контрольная важная
​​

Чим я люблю займатися у вільний час? у мене все розписано похвилинно, мене до цього привчила моя мама. багато хто у дворі після школи цілими днями бігає по вулиці, я завжди їм дивувався, адже якщо проводити більшу частину свого життя не займаючись нічим корисним, то і виростеш вуличним дитиною. мій день розписаний зовсім по іншому. прийшовши зі школи першим ділом я обі і роблю є завдання. я вважаю, що це потрібно робити відразу, поки я налаштований ще на навчання. потім я ходжу на додаткові завдання з ійської мови. вчитися мені подобається, тому мені легко дається і сидіти на додаткових завданнях мені дуже подобається. відразу після ійської мови я йду в басейн, там я проводжу по півтори години. плавати мені дуже подобається, в майбутньому я планую стати спортсменом. часто їжджу на змагання, займаю перші та другі місця. мені не страшна будь-яка погода, лише б не пропустити заняття. після плавання я вже можу пограти зі своїми друзями у дворі. а вечорами ще люблю посидіти за комп'ютером і пограти в комп'ютерні ігри.ось такі у мене будні кожен день. а от вихідні у мене вже більш насичені. кожні вихідні ми їздимо в село до бабусі. там я відпочиваю вже на повну силу. влітку плаваю на річці, загоряю, а взимку спускаємося з гори, ходимо на ковзанку. ну і звичайно я завжди бабусі і дідуся. вдень нагодувати качок, кроликів. з дідусем ходимо косити корові. так само коли садимо або копаємо картоплю я теж приймаю в цьому участь. вечорами у мене є моє персональне завдання, це ходити зустрічати корову з пасовища. я вважаю, що я добре проводжу свій вільний час, а головне що правильно. так мої батьки навчали мене, так їх вчили мої бабусі і дідусі і так я буду вчити своїх дітей. я не хочу бути вуличним дитиною який крім поганих слів ні чого не знає. я хочу бути як мій тато, він домігся в житті багато і все з-за того, що в дитинстві з розумом розподіляв вільний час. 

люблю горобців. вони гніздяться біля людських осель. веселе цвірінькання цих сміливих і розумних розбишак доноситься з-під стріхи над моїм вікном.

у горобців міцний конічний дзьоб, короткі крила, довгий хвіст. маленькі швидкі очі сіренької задиркуватої пташки насторожено навколо. вони весело стрибають на своїх маленьких ніжках, нервово перелітають з гілки на гілку, щось шепочуться між собою, затівають шумливі бійки.

горобці живляться насінням, , комахами, знищують ворогів саду.

я люблю спостерігати за цими маленькими веселими пташками.