1. Учителька ботаніки повідомила п'ятикласникам, що у наступному році вони вивчатимуть зоологію. 2. Хлопці приїхали у село до Сергієвої бабусі.
3. Бабуся легко відпустила хлопців погуляти біля річки.
4. Василь Трош відрекомендував себе хлопцям як майстер лижного спорту.
5. Василь Трош хизувався перед хлопцями бурштином.
6. У жовтогарячому злитку бурштину застиг навіки листочок.
7. Василь розповідає хлопцям про озеро Лох-Несс.
8. Про таємничу химеру лісового озера Митькові та Сергієві розповіла бабуся.
9. Хлопці вирішують взяти у бібліотеці енциклопедію і знайти в ній відомості про таємничу химеру лісового озера.
10. Хлопці вирішують зловити чудовисько.
11. У стогу сіна Митько шукав змій.
12. На піску біля куреня хлопці помітили відбитки здоровенних і страшних лап.
Надо зробити ответ так чи ні
Сьогодні люди об'єднуються у товариства, метою яких є охорона природи. Навколишнє середовище потребує нашого захисту. Забруднення річок і озер, загибель лісів, знищення цілих видів рослин і тварин — справа рук людини. Проте тільки людина може врятувати природу. І дорослі, і діти повинні об'єднати свої зусилля у справі захисту довкілля.
Кожен школяр може посадити дерево і нагодувати птахів. Ми повинні обережно поводити себе на лісових галявинах та берегах річок, не залишаючи після себе сміття. Якщо так робитиме хоча б кожен школяр, то й це буде вагомий внесок у дорослу справу збереження природи.