1. Укажіть числівник
а) тричі; б) трійня;
в) п’ять; г) трійка.
2. Позначте збірний числівник
а) три; б) тридцять дев’ять;
в) триста; г) тринадцятеро.
3. Виділіть рядок, у якому всі числівники кількісні
а) один, одна друга, другий;
б) двоє, двадцять, дві третіх;
в) вісім, восьмеро, восьмий;
г) сім, сьомий, сімдесят.
4. Знайдіть форму давального відмінка числівника сто
а) сто (лікарів); б) ста (лікарям);
в) ста (лікарів); г) ста (лікарями).
5. Збірний числівник можна утворити від числівника
А дванадцять
Б одна п’ята
В вісімдесят
Г двадцять чотири
6. Потребує редагування речення
А До кімнати запросили п’ятьох дітей
Б На конференції виступали два професори.
В Троє ведмежат гралися на галявині.
Г У зошиті не вистачало троє сторінок.
7. Букву И на місці пропуску треба писати в усіх іменниках рядка
А два зошит.., три четвертих метр..
Б одна друга частин.., три комп’ютер..
В три апельсин.., одна друга гектар..
Г тридцять два поверх.., півтора грам..
8. Виділіть рядок, у якому всі числівники порядкові
а) п’ять, вісім, сто;
б) шостий, сьомий, сотий;
в) одні третя, восьмеро, девять.
г) трійко, одна п’ята, восьмий
9. Правильною є форма орудного відмінка
А семидесятьма
Б сімдесятьма
В сімомадесятьма
Г сьомадесятьма
10. Запишіть числівник п’ятсот дев’ятий у давальному відмінку.
Ще не вмерла України, ні слава, ні воля,
Ще нам, браття молодії, усміхнеться доля!
Згинуть наші воріженьки, як роса на сонці,
Запануєм і ми, браття, у своїй сторонці!
Душу й тіло ми положим за нашу свободу
І — покажем, що ми, браття, козацького роду!
Душу й тіло ми положим за нашу свободу
І — покажем, що ми, браття, козацького роду!
Объяснение:
Ще не вмерла України, ні слава, ні воля,
Ще нам, браття молодії, усміхнеться доля!
Згинуть наші воріженьки, як роса на сонці,
Запануєм і ми, браття, у своїй сторонці!
Душу й тіло ми положим за нашу свободу
І — покажем, що ми, браття, козацького роду!
Душу й тіло ми положим за нашу свободу
І — покажем, що ми, браття, козацького роду!
Кожна людина має право на освіту. Освіта повинна бути безплатною, хоча б початкова і загальна. Початкова освіта повинна бути обов'язковою. Технічна і професійна освіта повинна бути загальнодоступною, а вища освіта повинна бути однаково доступною для всіх на основі здібностей кожного.
Освіта повинна бути спрямована на повний розвиток людської особи і збільшення поваги до прав людини і основних свобод. Освіта повинна сприяти взаєморозумінню, терпимості і дружбі між усіма народами, расовими, або релігійними групами і повинна сприяти діяльності Організації Об'єднаних Націй по підтриманню миру.
Батьки мають право пріоритету у виборі виду освіти для своїх малолітніх дітей.
Стаття 27.
Кожна людина має право вільно брати участь у культурному житті суспільства, втішатися мистецтвом, брати участь у науковому прогресі і користуватися його благами.
Кожна людина має право на захист її моральних і матеріальних інтересів, що є результатом наукових, літературних або художніх праць, автором яких вона є.