1.Укажіть правильне твердження : А)Головні члени речення складають граматичну основу речення. 1б. Б) Підмет може бути виражений іменником в будь-якому відмінку. В)У реченні завжди бувають другорядні члени речення. 2.Укажіть речення . в якому правильно розставлено розділові знаки. 1б. А)Вірний приятель то –найбільший скарб. Б) На Кримському півострові створено три заповідники : Ялтинський , Карадазький і Мис Мартьян. В) Виростеш , ти сину, вирушиш в дорогу. 3.Укажіть групу слів , які є синонімом В) ретельно дбайливо правдиво. 4.Укажіть пару фразеологізмів , тлумачення кожного з яких подано правильно: 1б. А) до душі припадати –подобатись ; березової каші дати – нагодувати; Б) з відкритою душею – щиро ; перетирати кісточки – чистити; В) ні за цапову душу – даремно; кіт наплакав – мало. 5.Визначте кількість звуків і букв ( виконайте фонетичний розбір слів) : 2б. Джмелик ,щогла , пам’ять 6.Розберіть слова за будовою : 1б. Кавунчик Тихенько Засушимо Скелястого 7.Укажіть групу слів , у кожному з яких пишемо апостроф 1б. А) м..ятний , п…явка, об…єм ; Б)в..їхав, бур..як, павіл…йон. В) ім…я , пір…їна , міл…ярд; 8.Укажіть групу слів , у яких на місці крапок пишемо и 1б. А) зуп…нився, мед…цина, тр…мтіти; Б)виб…раємо , н…зенький, с..рдитий ; ● В) розт…раю ; м…нулий , велос…пед. 9.Виконайте повний синтаксичний розбір речення , підкресливши головні та другорядні члени речення ( вказати вид речення за будовою чи складне , за метою висловлювання ). Ми боремося за мир у всьому світі.
Я вiдчиняю хатнi дверi, що знадвору пахнуть горобом i макухою, а з хати — хлiбом i калачиками, якi стоять у нас на всiх вiкнах. За столом бiля вузликiв я знову бачу схилене обличчя мами. Вона вдивляється в якесь насiння i щось пошепки говорить до нього. А найближче до матерi лежать вузлики з гарбузовим насiнням. У мене одразу похололо всерединi й нашорошились вуха. Я вже хотiв було податися назад, та в цей час мати побачила мене.
Прислівники:
Знадвору - місця
Знову- часу
Пошепки - дії
Найближче - місця
Одразу - часу
Вже - часу
Всередині - місця
Назад -місця
я писала такой текст и мне поставили 12)
Объяснение:
Коли мені було менше років, мені батьки купували різні машинки. Вони були з мигалками, у деяких відкривалися двері. На останній новий рік мені подарували конструктор Лего, і тепер це моя улюблена іграшка (всі твори). Мені він подобається, тому що з нього я можу будувати різні речі. Наприклад, якщо мені подарували поліцейську машину, то я можу побудувати з неї катер або гоночний автомобіль. Ще мені подобається збирати з Лего літальні апарати: літаки і вертольоти.
Перший конструктор, який у мене з’явився, був про поліцейського, який на машині женеться за злочинцем. Потім мені подарували поліцейський катер, і в мене почав збиратися цілий набір про поліцейських. Моя сестра іноді грає з моїми кубиками від конструктора. Їй теж подарували Лего, тільки не для хлопців, а для дівчат. У неї в конструкторі крім людей є домашні тварини, і можна побудувати невеликий будиночок. І коробка від конструктора у неї рожева, а у мене синя.
У вихідні ми всією сім’єю іноді що-небудь збираємо. Беремо всі кубики, які у нас є, і збираємо нові предмети. Тато любить будувати літаки, мама будинки і машини, а сестра човни. На наступний новий рік, я попросив у папи набір піратів. У ньому є одноногий пірат і папуга.
Конструктор – це річ незвичайна і корисна, так як завдяки йому включається моя фантазія, кмітливість. Я вчуся творити і одночасно ще й розвиваю моторику рук. А ще лего допомагає мені підняти настрій, коли мені сумно чи нудно. Нещодавно я почув про таку професію, як конструктор. Хочу в майбутньому стати справжнім фахівцем у цій справі. Адже, виходить, що потрібно буде грати в улюблений мною конструктор, але тільки вже по-дорослому і серйозно. Але це мене ні краплі не лякає.
Хочу сказати велике і людині, який винайшов конструктор лего. Адже завдяки йому у мене є можливість підготуватися до майбутньої професії.