1. Установіть відповідність між безсполучниковим реченням та його схемою (розділові знаки пропущено).
А) Голови усім козакам були непокриті буйний вітер бавився вільно чупринами (За М. Старицьким).
Б) Попереду перед царськими вратами стоїть Михайло Завістний, сотник, з золотою китицею на правому плечі він подібен до могучего дуба (За М. Старицьким).
В) Всіми своїми потугами, наскільки в нас є, ми засядемо в пригороді там всякого припасу досхочу (За М. Старицьким).
Г) Тихий літній вечір на заході гасне рожевистий світ (За М. Старицьким).
1) [ ],[ ]. – Одночасність подій.
2) [ ] – [ ]. – Різка зміна дій.
3) [ ] – [порівняння].
4) [ ];[ ]. – Частини речення поширені, мають свої розділові знаки.
5) [ ]:[причина].
2. Установіть відповідність між складносурядним реченням та розділовим знаком, який необхідно вставити на межі частин цих речень (розділові знаки пропущено).
А) Велика розумом людина та не може осягнути вона всіх чудес землі («Повчання дітям Володимира Мономаха»).
Б) Свiт менi немилий i нiщо не розвеселяє!
(Г. Квітка-Основяненко).
В) То вiн i пiшов, буцiмто в город, тихою ступою, похиливши голову, мов задумався а у самого аж жижки трусяться (Г. Квітка-Основяненко).
Г) Тільки піп у дзвін а він уже й там (Г. Квітка-Основяненко).
1) Крапка з комою.
2)Тире.
3) Кома.
4) Жодного знаку не треба ставити.
5) Двокрапка.
3. Безсполучникове складне речення можна утворити, якщо до фрагмента «Головною в байках Сковороди є його філософія...» додати
А) безцінне «зерно істини», пізнане автором.
Б) а не їхня складна мова чи прозова форма.
В) саме вона становила сенс життя мудреця.
Г) і ми прагнемо осягнути її глибинну суть.
Д) прихована в алегоричних образах.
4. Випишіть БСР, накресліть схему.
А) З прибережних дібров і лісів хмарою підіймалося жухле сухе листя, уже прибите памороззю перших морозів ( Р. Іванченко).
Б) На білу гречку впали роси, веселі бджоли одгули, замовкло поле стоголосе в обіймах золотої мли
( М. Рильський).
В) Вона бачила ці береги, коли вони були ще зовсім пустельні (Я. Баш).
5. Списати речення, поставити розділові знаки. Накреслити схеми речень. ( У параграфах 17-20 підручника є зразки схем). Зробити синтаксичний аналіз одного речення (на вибір). (Зразок аналізу ви можете знайти в підручнику на с. 132).
1. Бачу здалека хвиля іскриста вільно грає на синьому морі (Л. Українка).
2. Закон бачить розгніваного розгніваний же закону не бачить (Нар. творч.).
3. Защебетав жайворонок угору летючи закувала зозуленька на дубі сидячи защебетав соловейко пішла луна гаєм червоніє за горою плугатар співає (Тю Шевченко).
4. Чудовий краєвид послався перед ним стави лисніючи у сяєві нічнім один до одного горнулися пестливо (А. Міцкевич).
) Від одного з речень, з’єднаних сурядним зв’язком, залежить одне або кілька підрядних:
Ідуть од шахти шахтарі, А даль така широка та іскриста Там, де рум’яна стежка од зорі Біжить в село, що стало уже містом (В. Сосюра).
2) Кожне з речень, з’єднаних сурядним зв’язком, має залежне підрядне речення:
Розпухле вухо Тимка, на якому засохла кров, кинуло Орисю в жар, і їй хотілося торкнутися до нього пальцями, щоб зняти з нього біль, але вона не наважувалася цього зробити, щоб не спричинити ще більшого болю (Г. Тютюнник).
3) Два чи кілька речень, з’єднаних сурядним зв’язком, мають спільне підрядне:
Така там була температура, і так мене парою проймало, і стільки крові з мене вийшло, що я відчув себе здоровшим (Ю. Яновський).
Між двома сурядними реченнями, з’єднаними сполучниками і (й), та (у значенні і), якщо вони мають спільне підрядне, кома не ставиться:
Тільки що Марія розпалила в печі й приставила горщики, у вікнах замиготіла чорна смушева шапка й блиснули чорні брови (І. Нечуй-Левицький).
ВСЁ ЧТО ЗНАЮ!!
Объяснение:
1.І все навколо витанцьовує: і білі лілії, і зелений очерет, і кучеряві верби, і човен2. Вівса, пшениці, ячмені — все се зіллялось в одну могутню хвилю; вона все топить, все забирає в полон.3.Летять з гори санки і гринджолята, в очах мигтять занесені тини 4.Знову гречка рясно зацвіла, пахне мед і дика м'ята.5.Змарніє день, зіщуляться берези, замре коріння в сизій мерзлоті.6.Берези заглядають у воду і милуються своєю красою.7.Над водами хиляться лози, лелека пливе в висоті.8.Зашуми весною, зелен луже, теплий вітре, шелести в гіллі9.Яке чудове твоє вологе повітря, березнева ноче! Яка чудодійна ти, водо студена!10.Це, мабуть, очікуючи весну, гомонить душа лісу.11.«Може, я міг би вам до довірливо запитав незнайомий.
Объяснение: