1.Уявіть собі дівчинку.Її прізвище утворене від професії людини, яка виготовляє дерев'яні діжки,
за до суфікса -ук. Ім'я дівчинки в перекладі з грецької означає мудрість, а ім'я її батька
з латинської - переможець. Назвіть прізвище, ім'я і по батькові дівчинки.
2.Дитяче мовлення - зразок цікавого творення слів. Одного разу дівчинка, яка прийшла в дитсадок після тижня відсутності, сказала: "Я вже відразилася". Що мала на увазі дитина? Як утворила слово?
3.Миколка слухав розповідь однокласниці про її улюбленого співака. "Коли він співає, аж бере за
живе", - захоплено говорила вона. "До чого тут береза? І де вона живе?" - подумав Миколка. Може, ви йому підкажете?
4.На них не хочуть потрапити люди, яким є що приховувати, їх замилюють нечесні, їх позичають
у собаки і в них говорять. Назвіть їх.
5.У давнину вважали, що на грецькому острові Самосі є все, чого душа забажає. А щоб показати
багатство цього острова, додавали до довжелезного списку тварин, рослин, страв і напоїв те,
чого насправді ніколи не було, але кожен із вас не раз куштував. Про що йдеться?
6.На запитання Максима Олег відповів неозначеним займенником жіночого роду і двома
кількісними числівниками чоловічого роду однини. Яке запитання поставив Максим і якою
була відповідь?
7.Утворіть зі слова гастроном якомога більше слів - загальних іменників у називному відмінку.
8.Виправте помилки у таких словосполученнях: здати іспити, підписатися на газети, пахуча
аерозоль, поздоровча відкритка, діловита пропозиція, закрийте книжки, усі бажаючі.
9.У французів - Жан і Жозеф, в італійців - Джованні і Джузеппе, у португальців - Жоан і Жузе,
в англійців - Джон і Джозеф. Як цих хлопців називають в Україні?
10.Іменники в цій фразі - архаїзми: ця книжка про рать, тут описано прю, яка закінчується
вікторією. Як звучатиме ця фраза в сучасній українській літературній мові?
11.Олесь, який сидів поряд з Миколкою, за відповідь на уроці отримав ів. Миколка за-
хоплено в товаришеві: "Ох і здорово ти розповідав! Такі ахінеї ніс, що Іванові Петро-
вичу сподобалося". Олеcь у відповідь розсміявся. Чому?
12.Утворіть словотвірний ланцюжок, склавши слова в порядку виникнення їх: застаріти -
застарілість - старіти - застарілий - старий
По-перше, люди - оптимісти живуть набагато довше, це й не дивно, бо сміх і радість продовжують життя. Кажучи про оптимізм, не можна не згадати вірш Лесі Українки "Contra spem spero". Лірична героїня твору незважаючи на свою тяжку хворобу знаходить сили і позитивні думки щоб продовжувати жити й творити. Ці поняття яскраво відображено у таких рядках: "Ні, я хочу крізь сльози сміятись, / Серед лиха співати пісні, / Без надії таки сподіватись, / Жити хочу! Геть думи сумні!"
По - друге приймати будь-які проблеми набагато легше з позитивними думками. Згадаймо постать видатного українського письменника Остапу Вишню, який незважаючи на неправдиві звинувачення у неправдивій контрреволюційній діяльності продовжував писати свої усмішки, навіть тоді, коли його було заслано. Він не втратив оптимізму у своєму житті і приймав усі звинувачення легко і гідно.
Отже, оптимізм - це, мабуть, найкраща риса в людському характері, яка дає можливість жити вільно і не бути заручником власних сірих буднів.
на відміну від означень і обставин додатки відокремлюється досить рідко відокремлення залежить від смислового навантаження відокремлюється насамперед додатки які вводяться до речення за до слів крім окрім опріч зокрема замість за винятком на відміну від навіть вони виступають з іменником у родовому відмінку деякі відокремлені додатки з прийменником замість не відокремлюється і на письмі комами не відділяються це буває у випадках коли додаток з прийменником не означає предмет вибору інших вжитий у значенні заміщення чогось