1. відокремленою обставиною ускладнено речення
а) як учений,етнограф і фольклорист, франко все життя з палким інтересом ставився до народної творчості.
б)логіка ів , або методи доведення,які евклід зясував і встановив щодо теореми,-це поширення загальної логіки.
в)книги-морська глибина: хто в них пірне аж до дна ,той,хоч і труду мав досить ,дивніі перли виносить.
г) луги,луги ,пропахлі сіном прілим, чи ви мене впізнали,земляка?
д) андрій воронін,провівши весь матч за "динамо",здобув першу перемогу під керівництвом чорногорця міодрага божовича.
2. синтаксичні синоніми наведено в рядку
а) як кіт наплакав,мало
б) найбільш точний,найточніший
в) завірюха,завія,хурделиця
г) листя клена,кленове листя
д) маленький гай , гайок
3.
непрямий порядок слів із стилістичною метою використано в реченні:
а) благородна людина ставить вимоги до себе,ница людина ставить вимоги до інших.
б) вода була холодна , пахуча,смачна,ніби березовий сік.
в) прикладка лінгвістика - напрям мовознавства,який досліджує методи розвязання практичних завдань ,повязаниз з використанням мови, і зорієнтований на задоволення суспільних потреб.
г) в одному з найславетніших,соборів ворота царські вразили мене.
д)мова-це історія народу.мова-це шлях цивілізації і культури.
4. вставне слово (словосполучення) дає емоційну оцінку повідомлюваному в реченні:
а )здається,зовсім і не треба цієї пізньої весни.
б)за словами дослідників андрій первозванний проповідував християнство в царгороді.
в)можливо,блискавиць,крило ці горді коси заплело?
г)на його думку,ситуація набуває загрозливого характеру.
д)досі дні стояли теплі,сонячні,а сьогодні,мов на гріх,задощило.
5. якраве емоційне забарвлення має звертання в реченні:
а)дозвольте привітати вас,шановний петре степановичу,з ювілеєм.
б) щоб ти,ясеню,став ще вищий,а ти,руто,красніша.
в) матусю мила,у твоїх долонях для мене заховався цілий світ.
г) в полі,мамо,з пісні поросло жито.
6.граматично правильно побудовано речення:
а) рада акціонерного товариства регулює і здійснює контроль за діяльністю правління.
б) на дослідницьких ділянках та теплицях вирощують ранні овочі.
в)ремонт телевізорів здійснюється у при заводі відкритому сервісному центрі.
г) пристрій не тільки діє на психіку людини,а й на її зір.
д) художник зарекомендував себе майстром не лише пейзажу,а й інтерєру.
7.пунктуаційну помилку допущено в реченні:
а) а небо чисте,і темне, і запашне,немов з фіалок.
б) і на тім рушничкові оживе все знайоме до болю : і дитинство,й розлука,й твоя материнська любов.
в) зустрівшись тут несподівано,хлопці зніяковіли,і привітавшись,зайшли до хати разом.
г) о земле рідна,скільки у тобі краси ясної і живої сили!
д) переповнений любовю , я відкрив кохання книгу.
1. Квітучі сади України відомі на увесь світ.
2. Неспіймана риба завжди найбільша.
3. У салат я порізала вирощений моею бабусею огірок.
4. Керуючий фірмою захворів і не прийде на роботу.
5. У нашому дворі стоїть пофарбована мною лава.
Дієприслівники:
1. Пишучи цей твір я зрозуміла, що найголовніше у житті - родина.
2. Нехтуючи правилами я все ж прийшла на зібрання.
3. Згадавши про час Марічка побігла додому.
4. Дзвонячи бабусі кожного дня ми приносимо їй радість.
5. Лишивши телефон вдома я вийшла на прогулянку.
1. Відповідність між характеристиками дієприкметників і реченнями, в яких вони вжиті.
1) пасивний, у знахідному відмінку множини
Б) Кошлаті гриви хлюпали в груди, повивали ноги, хапали за високо ЗВЕДЕНІ копита й тягли в глибінь (В. Дрозд).
2) пасивний, у називному відмінку множини
В) Злегка стелилися крізь сутінки ПРИГЛАДЖЕНІ лігвища вітрів (В. Дрозд).
3) пасивний, у родовому відмінку множини
А) Навколо Шептала росла, ширилась аж до трав'яних, УТАЄМНИЧЕНИХ обріїв воля (В. Дрозд).
4) активний, у знахідному відмінку множини
Д) Він похапцем відбирав з-поміж сухуватих стернин важкі, ОДСИРІЛІ на дощ колоски (Гр. Тютюнник).
2. Відповідність між реченнями та вираження в них обставин.
1) обставина виражена прислівником:
Г) Править хтось малим човенцем, СТИХА весла підіймає (Леся Українка).
2) обставина виражена відмінковою формою іменника з прийменником:
В) Попливла б я НА СХІД СОНЦЯ. (Леся Українка)
3) обставина виражена дієприслівником:
А) ВГАМУВАВШИСЬ, лось лизнув припорошену снігом землю (Є. Гуцало).
4) обставина виражена інфінітивом:
Б) Я прийшов ВИКОНАТИ княжу волю (В. Малик).
3) Такий вид підрядного речення можна приєднати до поданого головного.
1) Ця подія сталася саме тоді, … (КОЛИ?)
В) обставинне часу.
2) … однак студенти склали іспит. (НЕЗВАЖАЮЧИ НА ЩО?)
Д) обставинне допустове.
3) Це не та зупинка, … (ЯКА?)
А) означальне.
4) Журналістка повідомила, … (ЩО?)
Б) з’ясувальне.