1. Відокремлюються такі члени речення:
а) підмети і присудки;
б) головні й другорядні;
в) означення, обставини, додатки.
2. 3 якою метою відокремлюються другорядні члени речення?
а) з метою надання особливого смислового навантаження;
б) щоб виразити ставлення мовця до сказаного;
в) щоб вказати на особу, до якої звертаються з мовленням.
3. Відокремлені члени речення на письмі виділяються:
а) дужками;
б) комами, рідше - тире;
в) тільки тире.
4. Обставини, виражені дієприслівниковим зворотом, відокремлюються:
а) завжди;
б) на початку речення;
в) після дієслова - присудка.
5. Уточнювальними можуть бути:
а) підмети і присудки;
б) другорядні члени речення;
в) і головні, і другорядні члени речення.
6.Прикладку зі словом як на письмі
а) здебільшого комою не відокремлюємо;
б) відокремлюємо за бажанням;
в) відокремлюємо завжди.
7. У реченні з пропущеними розділовими знаками Хвилюючись Тимко
розповідав про свої перші успіхи є:
а) відокремлений додаток;
б) відокремлена прикладка;
в) відокремлена обставина.
8. У реченні з пропущеними розділовими знаками Найкращий подарунок
для матері квіти вирощені твоїми руками є:
а) відокремлена обставина;
б) відокремлені уточнюючі члени речення;
в) відокремлене означення.
9. Укажіть речення з відокремленим додатком (розділові знаки пропущено):
а) Ніколи не байдужий я оплакував волю мого народу.
б) Тихий сон стуляє вії розігнавши давні мрії.
в) Нікого тут нема крім мене й господині.
10. В якому з речень є відокремлена прикладка (розділові знаки
пропущено)?
а) Це був старий і кмітливий слюсар майстер заводу.
б) Над хатою піднялись у небо голуби знаменуючи мир і благодать
в) Усупереч усякому сподіванню бабуся подарувала мені кілька книг.
11.Укажіть речення з уточнювальною обставиною (розділові знаки
пропущено).
а) Зустрівся з робітниками моїми мудрими братами.
б) Недалеко від берега біля самого Хотина з давніх-давен височать над
Дністром руїни старої фортеці.
в) У хату ввійшов старий Джеря високий тонкий з сивуватими довгими
вусами.
12.Підкреслені слова у реченні з пропущеними розділовими знаками
Ніхто того не чув не знав й не бачив опріч Марка маленького - це:
а) відокремлена прикладка;
б) відокремлена обставина;
в) відокремлений додаток.
1) мальчик обрадовался, что узнает много нового.
2) у мальчика возникло чувство заинтересованности и восторга от того, что остался один на один с знаниями и неизведоностью.
3) он узнал много нового и интересного, через месяц благодаря книгам, он взглянул на мир совершенно новым взглядом.
4) эти книги были о природе, погодных явлениях, наука
(если не правильно ответила на вопросы то прости, я не украинка, а русская)
На украинском : 1) Хлопчик був радий, що він багато чому навчиться.
2) хлопчик мав почуття інтересу і захоплення, яке залишилося наодинці зі знанням і розумінням.
3) Він дізнався багато нового і цікавого, через місяць завдяки книгам, він подивився на світ з абсолютно новим виглядом.
4) Ці книги були про природу, погодні явища, науку
(якщо я не відповів на питання правильно, вибачте, я не українець, я росіянин)
1) Подані іменники поставте у форму Р. в. однини. Запишіть :
Інтернету , хокею, келиха, грому , розуму, тижня, ситцю, коледжу, паспорта, цементу, Криму, Харкова, комп'ютера, вересня, проспекту, долара, вокзалу, словника, табуна, майданчика.
2) Подані іменники поставте у форму Кл. в. однини. Запишіть :
Невістко, зоре, Дмитре, хлопче, Маргарито, князю Ігоре, бабусю Маріє Вікторівно, Тоню, кобзарю Олеже Максимовичу, брате Віталію, вчителю, товаришу, друже, шевче, стороже, кияни.
3) Виправте морфологічні помилки. Запишіть правильний варіант :
Шановна Вікторіє Іванівно, вибачте, що я пропустив навчання з фізики.
Протягом тижня мене мучив нежить і головний біль, тому я порадилась із лікарем Ігорем Юрійовичем.
На нас чекала довга путь: ми ходили стежками Тараса Шевченка, а потім стояли над кручею на Чернечій горі.
Бажаю успіхів у навчанні