1. Випишіть числівники. Нуль, сорокаріччя, одиниця, десять, пятеро, подвоїти, десятка, вісімка, дві пятих.
2. Випишіть прості числівники.
Одинадцять, сорок, чотири, двадцять пять, пятсот, один, сто, девятсот.
3. Випишіть складні числівники.
Чотириста сорок, вісімнадцятеро, двісті, девять, девяносто, сорок шість, пятеро, одинадцять.
4. Випишіть порядкові числівники.
Першого, двадцятий, сімнадцять, вісімсот, сімдесятий, тисяча тридцять сьомий, три, шість.
5. Випишіть кількісні числівники.
Сто, одна друга, восьмий, обидва, пятдесят пятий, двійка, чверть, сто тридцять пятий.
6. Запишіть подані іменники у два стовпчики: а) ті, що сполучаються зі збірними числівниками; б) ті, що не сполучаються зі збірними числівниками.
Відро, інститут, музикант, італієць, наймит, тополя, німець, розум, ущелина, яблуко, доля.
7. Випишіть ті відмінкові форми числівників, які записані правильно.
Пятьома, восьмома, шестидесяти, восьмидесятьома сімоми, пятдесятьох чотирьох, шестистами, девяноста трьох, двомастами.
8. Запишіть числа словами в певному відмінку (відмінок вазано в дужках).
6972 (у Р.в.), 854 (у М.в.), 131 (у Д.в.), 745 (в О.в.).
9. Запишіть словами позначення часу, якщо на годиннику 17:40, 05:15.
10. Прочитайте речення, випишіть числівник і розберіть його як частину мови.
Сто сорок перша книга впала з книжкової полиці. ДО ІТЬ
Осіння пора заворожує кожного по своєму. Когось пейзажами світанку, а когось і прозорою водою в струмку. Одному подобається свіже та чисте повітря з лісів, де осінь уже встигла пофарбувати листя в теплі жовто - оранжеві кольори. А другому подобається дивитись за синім небом, де вітер вимальовує з сірих хмар цікаві візерунки.
Моє хоббі, це у вільний від справ час дивитись на те, як в прозору, та прохолодну осінню воду впадає повільна течія, яка встигла забруднитись.
Корисною справою осінню може бути збирання листя, яке так полюбляють підкидувати над собою школярі.
Объяснение:
В задачі вказано "опираючись на малюнок" якого не прикріплено, тому моя відповідь може не підходити
Объяснение:
Постійні епітети: козак молоденький, кінь вороненький, високу могилу, червону калину, рідну Україну.
Уособлення (персоніфікація): «вода корінь миє», «пташки…приносити вісті».
Метафори: «явір… в воду похилився», «вода корінь миє», «…серденько ниє», навіки покинув.
Повтори (єдинопочаток): «Не …», «Ой…», «Звелів собі…», «Будуть…».
Звертання: «Не хилися, явороньку…», «Не журися, козаченьку…».
Риторичні оклики: «Не хилися, явороньку, Ще ти зелененький!» «Не журися, козаченьку, Ще ти молоденький!» «Не рад козак журитися — Так серденько ниє!» «Будуть мені приносити З України вісті!»
Зменшувально-пестливі слова: «пригодонька»,«явороньку», «зелененький», «козаченьку», «молоденький», «серденько», «вороненький», «калиноньку».
Художній паралелізм: «Стоїть явір над водою, в воду похилився; На козака пригодонька — козак зажурився»; «Не хилися, явороньку, ще ж ти зелененький; Не журися, козаченьку, ще ж ти молоденький!»; «Не рад явір хилитися, вода корінь миє! Не рад козак журитися, так серденько ниє!».