1. Випиши лише ті прикметники, від яких можна утворити ступені порівняння. Від одного з них (на вибір) утвори всі форми ступенів порівняння.
Високий, жахливий, сліпий, холодний, предобрий, новий, бідний, круглий, весняний,
сміливий, важливий, теплий, голодний, брунатний, карий, живий.
2. Випиши лише НЕПРАВИЛЬНІ форми ступенів порівняння, попередньо їх
відредагувавши на правильні.
Дешевший, найсвітліший, більш ніжніший, вигідніший, менш скромніший, якнайтонший,
найбільш точніший, пресолодкий, більший усіх, самий веселий, найменш доречний, дуже
сильний, надто злий.
3. Запиши словосполучення, визнач групу прикметників за значенням (якісні,
відносні, присвійні)
Ведмежа послуга, ведмежий барліг, дитячий будинок, дерев’яний язик, дерев’яний стіл,
каштановий листок, каштанове волосся, баранячий ріг, баранячий розум, баранячий
кожух, яструбині крила, яструбина злість, вишневий цвіт, вишнева сукня, Ольжине щастя,
журнальний столик, жовте листя, уманські вулиці, жіночі прикраси, ласкаві слова.
4. Запиши правильно словосполучення.
Найбільш…ю удач…ю, пекуч…ю цибул…ю, поздовжн…й переріз, мужн…м лицар..м,
вправн…м столяр…м, міцн…м панцир…м, дружн…й колектив, придорожн…й стовп,
безкра…й степ, тотожн…й вираз, спілою груш…ю, білолиц…ю дічиною, блискуч…ю
покрівл…ю.
Вставте пропущені літери:
1. Внутрішня службова довідка укладається для подання керівництву організації або на розгляд до колегіального органу, підписується лише укладачем.
2. Чимало змістових помилок пов'язано із побудовою тексту: безсистемність викладу, смислові розриви у викладі, змісту, незавершеність, необґрунтованість виражених думок, відсутність смислового зв'язку, безпідставне виділення абзаців.
4. Вдало сформульовані тези включають у себе всі основні питання, які має відбивати план.
5. Кожний випускник повинен вміти сприймати і передавати інформацію, захищати свої переконання і переконувати інших, виступати з пропозиціями, порадами і критикою, повідомленням, доповіддю на семінарських заняттях.
Відповідь:Замість сніданку – стрічка новин у Facebook, замість розмов за обіднім столом – фото в Instagram. І до речі, обід туди ж. Як то кажуть: не сфоткав – не з’їв. За останні десять років наше життя круто змінилося. І сьогодні, напевно, вже у кожного є своя сторінка в соціальних мережах. І не одна: тих нині багато. Навіть жарти на кшталт «зайшов на п’ять хвилин, а вийшов о четвертій ранку» стали бородатими.
Кажуть, залежність від соціальних мереж не слабкіше, ніж у курця від сигарет. У Штатах навіть придумали спеціальний термін – Facebook addiction disorder, що перекладається приблизно так: «розлад Facebook-залежності». Втім, у кого як: замість Facebook може бути будь-яка інша соціальна мережа.
Сьогодні розбираємося у тому, як ми перетворюємо своє життя на велику рекламну кампанію в соцмережах, та чому немає сенсу мріяти про бездоганне тіло (а чи дійсно воно таке?), як у, наприклад, «тієї з Беверлі-Хілз», або про машину на кшталт тачки однокласника, якою він любить похвалитися на своїй сторінці. Подивимося, як соціальні мережі впливають на суспільство й кожного з нас окремо, що вони можуть дати, а що – забрати. Ну і як ними користуватися, щоб витягти для себе максимум користі: усе ж таки без них у XXI столітті, погодьтеся, зовсім ніяк.
Пояснення: